小学语文教学读写结合策略探究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-11页
第一节 研究的背景和意义	第7-9页
第二节 研究的思路	第9-10页
第三节 研究的方法	第10-11页
第一章 读写结合概况	第11-28页
第一节 读写结合的历史	第11-16页
第二节 读写结合研究现状	第16-22页
第三节 小学生阅读和写作现状分析	第22-28页
第二章 读写结合的定义和关系	第28-31页
第一节 读写结合的定义	第28-29页
第二节 读与写二者间的关系	第29-31页
第三章 小学语文教学读写结合的基本形式	第31-41页
第一节 巧补“留白”	第31-36页
第二节 仿写迁移	第36-38页
第三节 创新改写	第38-41页
第四章 小学语文教学读写结合实施策略	第41-72页
第一节 切实结合读写避免走入误区	第41-43页
第二节 增强拓展阅读服务读写结合	第43-52页
第三节 重视读写启蒙培养读写兴趣	第52-57页
第四节 重组阅读文本加强主题训练	第57-59页
第五节 积极感悟生活丰富写作素材	第59-67页
第六节 个性作业设计服务读写结合	第67-72页
结语	第72-73页
参考文献	第73-75页
致谢	第75-76页
附录 攻读硕士学位期间取得的研究成果	第76页