民族地区义务教育城乡差距实证研究--以贵州省凯里市为例

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
第1章 绪论	第7-20页
·选题背景及选题意义	第7-9页
·研究的主要内容	第9-10页
·本课题国内外的研究现状	第10-20页
·国内研究相关动态	第10-17页
·国外相关研究	第17-20页
第2章 贵州省凯里市义务教育城乡差异的原因分析	第20-38页
·凯里市义务教育城乡发展的基本情况	第20页
·凯里市义务教育城乡发展的现状及差异表现	第20-21页
·凯里市义务教育城乡差异的特点	第21-38页
·制度上的缺陷	第21-25页
·经济发展的不均衡	第25-31页
·人事编制制度	第31-32页
·法律保障缺失问题	第32-33页
·教育发展中的难点	第33-38页
第3章 凯里市义务教育城乡均衡发展的路径选择	第38-45页
·改革义务教育投入分配格局	第38-39页
·建立以“中央财政为主”的投入体制	第38-39页
·拓展多渠道的教育经费筹措体制	第39页
·扩大中央财政对偏远地区的财政支付转移规模	第39页
·促进教育资源的优化配置	第39-42页
·合理规划学校布局,实现科学的撤点并校	第39-40页
·促进公共教育资源的优化配置	第40-41页
·发展双语教育、远程教育等新型教育方式	第41-42页
·优化教师队伍的结构	第42-45页
·提高教师素质	第42-43页
·优化教师结构	第43页
·提高教师待遇	第43页
·完善教师继续教育方案	第43-45页
第4章 论文写作中出现的问题与分析	第45-47页
·实证分析还需完善和科学	第45页
·原因分析尚待深入与创新	第45-47页
第5章 结语	第47-49页
参考文献	第49-53页
致谢	第53-54页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第54页