| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-11页 |
| 第一章 琚清林的艺术人生 | 第11-15页 |
| 第一节 苦难的少年 | 第11页 |
| 第二节 寒窗苦读与艺术结下不解之缘 | 第11-12页 |
| 第三节 拼搏的汗水换来艺术事业的光芒 | 第12-15页 |
| 第二章 声乐教学理念及独特方法 | 第15-33页 |
| 第一节 中国唱法和美声唱法的比较 | 第15-21页 |
| 一、歌唱语言比较 | 第15-18页 |
| 二、唱法的比较 | 第18-21页 |
| 第二节 提出“六字口诀”，总结声乐教学的方方面面 | 第21-25页 |
| 一、唱声 | 第21-22页 |
| 二、唱字 | 第22-23页 |
| 三、唱情 | 第23-24页 |
| 四、唱味 | 第24页 |
| 五、唱神 | 第24-25页 |
| 六、唱气 | 第25页 |
| 第三节 如何处理歌唱中的“字与声”“情与气” | 第25-27页 |
| 一、字与声 | 第25-26页 |
| 二、气与情 | 第26-27页 |
| 第四节 声乐艺术的审美特点 | 第27-29页 |
| 一、声乐作品是音调旋律与诗词相结合的综合性音乐 | 第28页 |
| 二、以情带声、以声传情是声乐艺术给人美感的特殊手段 | 第28-29页 |
| 三、良好的生理状态和科学的发声方法是声乐表现的重要基础 | 第29页 |
| 第五节 琚清林的声乐教学方法 | 第29-33页 |
| 一、心理教学法 | 第30页 |
| 二、机理教学法 | 第30页 |
| 三、示范教学法 | 第30页 |
| 四、语音教学法 | 第30-31页 |
| 五、比喻教学法 | 第31页 |
| 六、歌曲教学法 | 第31-33页 |
| 第三章 艺术实践与教学科研成果 | 第33-37页 |
| 第一节 艺术实践与理论 | 第33-34页 |
| 第二节 桃李满天下的艺术成就 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |