韩国中学课堂上的初级汉语教学--以韩国光州全南中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·时代背景 | 第9-10页 |
| ·选题源起 | 第10页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| 第二章 汉语教学情况研究 | 第12-18页 |
| ·韩国汉语教学情况 | 第12-15页 |
| ·韩国汉语教学历史 | 第12页 |
| ·韩国汉语教学现状 | 第12-13页 |
| ·韩国中学的汉语教学情况 | 第13-14页 |
| ·韩国中小学汉语的课程的设置和组织形式 | 第14-15页 |
| ·学校情况简介 | 第15页 |
| ·教学对象情况简介 | 第15-16页 |
| ·教材介绍 | 第16-17页 |
| ·合作教师情况介绍 | 第17-18页 |
| 第三章 具体教学设计 | 第18-29页 |
| ·教学设计 | 第18页 |
| ·教学设计相关概念 | 第18页 |
| ·全南中学汉语正式课程教学设计 | 第18页 |
| ·语音教学 | 第18-22页 |
| ·常见问题（附汉韩辅音对比表） | 第18-20页 |
| ·解决办法 | 第20-22页 |
| ·词汇教学 | 第22-24页 |
| ·实物教学 | 第22页 |
| ·词汇对比教学 | 第22-23页 |
| ·画图教学 | 第23页 |
| ·形象教学 | 第23-24页 |
| ·儿歌教学——语音教学与词汇教学的趣味融合 | 第24-29页 |
| ·儿歌教学的价值 | 第24页 |
| ·儿歌教学的选择 | 第24-25页 |
| ·汉语教学歌曲实例 | 第25-29页 |
| 第四章 、教学原则 | 第29-32页 |
| ·精讲多练 | 第29页 |
| ·在学中练，在练中学 | 第29页 |
| ·注意激发学生的兴趣 | 第29-30页 |
| ·重视应用，强化听说 | 第30-31页 |
| ·重视情感教学的作用 | 第31-32页 |
| 第五章 总结 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
