| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、 选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 二、 研究思路及研究方法 | 第12-13页 |
| （一） 研究目标 | 第12-13页 |
| （二） 研究思路 | 第13页 |
| （三） 研究方法 | 第13页 |
| 三、 文献综述 | 第13-18页 |
| （一） 国外相关研究与实践情况 | 第13-15页 |
| 1. 德国 | 第13-14页 |
| 2. 美国 | 第14页 |
| 3. 澳大利亚 | 第14页 |
| 4. 日本 | 第14-15页 |
| 5. 国外相关研究与实践简要评述 | 第15页 |
| （二） 国内相关研究与实践情况 | 第15-18页 |
| 1. 高职院校“双师型”教师内涵的研究 | 第15页 |
| 2. 高职院校“双师型”教师队伍现状与问题的研究 | 第15-16页 |
| 3. 高职院校“双师型”教师培养对策的研究 | 第16页 |
| 4. 高职院校“双师型”教师培养模式的研究 | 第16-17页 |
| 5. 国内相关研究与实践简要评析 | 第17-18页 |
| 第二章 海南省高职院校“双师型”教师队伍现状的调查与分析 | 第18-27页 |
| 一、 调查过程 | 第18-19页 |
| 1. 调查对象选取 | 第18页 |
| 2. 调查设计 | 第18页 |
| 3. 调查问卷发放与统计 | 第18-19页 |
| 二、 调查内容与结果分析 | 第19-27页 |
| （一） 师资结构总体状况 | 第19-21页 |
| （二） 兼职教师队伍基本情况 | 第21-22页 |
| （三） 教师对“双师型”内涵的认识 | 第22页 |
| （四） “双师型”教师继续教育现状 | 第22-24页 |
| （五） “双师型”教师的薪酬待遇 | 第24-25页 |
| （六） “双师型”教师的管理制度 | 第25页 |
| （七） “双师型”教师的工作满意度 | 第25-27页 |
| 第三章 海南省高职院校“双师型”教师队伍存在问题的成因分析 | 第27-34页 |
| 一、 社会因素 | 第27-29页 |
| （一） 政府财政投入和监管有限，缺少相关政策支持 | 第27页 |
| （二） 社会对高职教育的认同度较低，对“双师型”教师认识不清 | 第27-28页 |
| （三） 企业对高职“双师型”教师的认知度不高，产教结合薄弱 | 第28-29页 |
| 二、 院校自身因素 | 第29-31页 |
| （一） 重理论轻实践，脱离生产实际 | 第29页 |
| （二） 缺乏双师素质教师培养的整体规划 | 第29-30页 |
| （三） 考核评价制度滞后 | 第30页 |
| （四） 缺乏有效的管理和激励机制 | 第30-31页 |
| 三、 教师自身因素 | 第31-32页 |
| （一） 教师的理论知识滞后 | 第31-32页 |
| （二） 教师的积极性不高 | 第32页 |
| 四、 “双师型”教师教育体系因素 | 第32-34页 |
| （一） 培养与专业结合不紧密 | 第32页 |
| （二） 课程教材内容滞后 | 第32-33页 |
| （三） 职前培养和职后培训脱节 | 第33-34页 |
| 第四章 海南省高职院校“双师型”教师培养的对策探讨 | 第34-42页 |
| 一、 政府要加大对高职教育的扶持力度 | 第34-35页 |
| （一） 加强舆论引导，创设“双师型”教师成长的良好环境 | 第34页 |
| （二） 出台政策，构建企业参与“双师型”教师培养的保障体系 | 第34-35页 |
| （三） 加大投入，建立“双师型”教师培养的多元投入机制 | 第35页 |
| 二、 建立和完善“双师型”教师培养培训体系 | 第35-37页 |
| （一） 加强“双师型”教师培训基地建设 | 第35-36页 |
| （二） 加大“双师型”教师教育改革的力度 | 第36页 |
| （三） 完善“双师型”教师的继续教育制度 | 第36-37页 |
| 三、 拓宽师资渠道，加强兼职教师队伍建设 | 第37-38页 |
| （一） 确定遴选标准，多渠道引进兼职教师 | 第37-38页 |
| （二） 对引进的兼职教师进行继续教育 | 第38页 |
| （三） 加强对兼职教师的管理与考核 | 第38页 |
| 四、 建立健全“双师型”教师队伍建设的管理体制 | 第38-42页 |
| （一） 规范高职“双师型”教师资格认证制度 | 第38-39页 |
| （二） 建立科学的“双师型”教师发展性评价体系 | 第39-40页 |
| （三） 构建有效的“双师型”教师激励导向机制 | 第40-42页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第42-44页 |
| 一、 研究结论与反思 | 第42-43页 |
| （一） 研究结论 | 第42页 |
| （二） 本研究的创新点 | 第42-43页 |
| （三） 本研究的不足之处 | 第43页 |
| 二、 后续研究及工作展望 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一：教师调查问卷 | 第47-51页 |
| 附录二：领导访谈提纲 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间科研情况 | 第53页 |
