| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 研究背景 | 第12-13页 |
| ·体育毕业生的就业形势 | 第12页 |
| ·体育课程改革的需要 | 第12-13页 |
| 2 研究现状 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-20页 |
| ·教育实习的概念 | 第14-15页 |
| ·教育实习的特点 | 第15-16页 |
| ·教育实习的意义 | 第16-17页 |
| ·体育教育实习的发展历程 | 第17-18页 |
| ·体育教育实习的形式 | 第18-19页 |
| ·体育教育实习的现状 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| 4 结果与分析 | 第22-40页 |
| ·陕西省普通高校体育教育专业本科生教育实习的基本情况 | 第22-29页 |
| ·体育教育实习的组织形式 | 第22-23页 |
| ·体育教育实习的实习时间 | 第23-25页 |
| ·体育教育实习基地建设情况 | 第25-27页 |
| ·体育教育实习指导教师的情况 | 第27-29页 |
| ·陕西省普通高校体育教育专业本科生教育实习过程的现状 | 第29-33页 |
| ·体育教育实习的前期准备 | 第29-30页 |
| ·体育教育实习的内容 | 第30-32页 |
| ·实习生实习期间承担课程的情况 | 第32-33页 |
| ·陕西省普通高校体育教育专业本科生教育实习评价 | 第33-36页 |
| ·体育教育实习成绩评价人员及评价方法 | 第33-34页 |
| ·指导教师对实习生的评价 | 第34页 |
| ·实习生的自我评价 | 第34-36页 |
| ·陕西省普通高校体育教育专业本科生教育实习工作的影响因素 | 第36-40页 |
| ·实习生自身的因素 | 第37页 |
| ·新课程改革对体育教育实习生的挑战 | 第37页 |
| ·实习基地 | 第37-38页 |
| ·高校课程设置 | 第38页 |
| ·毕业生的就业压力 | 第38-39页 |
| ·实习时间、实习形式安排 | 第39页 |
| ·实习指导教师 | 第39页 |
| ·实习内容、实习评价 | 第39页 |
| ·实习经费 | 第39-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-44页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-44页 |
| ·调整课程设置，增强新课程改革理念 | 第40-41页 |
| ·延长教育实习时间，改革教育实习形式 | 第41-42页 |
| ·遵循互利互惠原则，加强实习基地建设 | 第42页 |
| ·增加实习经费的投入 | 第42页 |
| ·完善实习指导教师的选拔制度 | 第42-43页 |
| ·建立有效地实习评价体系 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 附录1 | 第48-53页 |
| 附录2 | 第53-56页 |
| 附录3 | 第56-59页 |
| 附录4 | 第59-60页 |
| 科研成果 | 第60页 |
