| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容、思路及论文框架 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·论文框架 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| ·国内相关研究的现状 | 第15-18页 |
| ·独立学院青年教师队伍特征 | 第15-16页 |
| ·独立学院青年教师队伍建设存在的问题 | 第16页 |
| ·独立学院青年教师队伍建设的对策 | 第16-18页 |
| ·研究的理论基础 | 第18-21页 |
| ·马斯洛需要层次理论 | 第18-19页 |
| ·赫兹伯格双因素理论 | 第19-21页 |
| 第三章 独立学院青年教师队伍的现状与问题 | 第21-48页 |
| ·独立学院青年教师队伍现状 | 第21-39页 |
| ·青年教师队伍基本状况 | 第21-28页 |
| ·数量状况 | 第21-22页 |
| ·职称状况 | 第22-23页 |
| ·学历状况 | 第23-24页 |
| ·年龄状况 | 第24页 |
| ·来源状况 | 第24-25页 |
| ·流动状况 | 第25-26页 |
| ·培训状况 | 第26-27页 |
| ·科研状况 | 第27-28页 |
| ·青年教师问卷调查情况 | 第28-38页 |
| ·青年教师职业情况 | 第28-29页 |
| ·青年教师教学情况 | 第29-31页 |
| ·青年教师生活情况 | 第31-32页 |
| ·青年教师工作情况 | 第32-35页 |
| ·青年教师培训情况 | 第35-36页 |
| ·青年教师科研情况 | 第36-38页 |
| ·青年教师座谈情况 | 第38-39页 |
| ·独立学院青年教师队伍存在问题 | 第39-48页 |
| ·青年教师队伍结构不合理 | 第40-41页 |
| ·青年教师知识结构不完善 | 第41-43页 |
| ·青年教师整体教育教学水平不高 | 第43-44页 |
| ·青年教师科研能力薄弱 | 第44-45页 |
| ·青年教师实践能力普遍较低 | 第45-46页 |
| ·青年教师心理压力较大 | 第46-48页 |
| 第四章 独立学院青年教师队伍建设对策 | 第48-68页 |
| ·树立科学的独立学院青年教师队伍建设理念 | 第48-51页 |
| ·以人为本理念 | 第48-50页 |
| ·开放包容理念 | 第50-51页 |
| ·鼓励创新理念 | 第51页 |
| ·改善青年教师队伍结构 | 第51-55页 |
| ·科学核定教师编制，制定校院两级高层次人才引进计划 | 第51-53页 |
| ·满足青年教师需要，稳定现有青年教师队伍 | 第53-55页 |
| ·完善青年教师知识结构，提高实践能力 | 第55-57页 |
| ·以职称评审为突破口，强化青年教师的实践训练 | 第55-56页 |
| ·深入推进常规培训工作，完善青年教师知识结构 | 第56-57页 |
| ·提升青年教师教育教学水平 | 第57-60页 |
| ·加强师德建设，促成青年教师师德养成 | 第57-58页 |
| ·以赛促教，提升青年教师教育教学水 | 第58-59页 |
| ·设立青年教师讲坛，展示青年教师教学风采 | 第59页 |
| ·继续推行导师制度，引导青年教师成长 | 第59-60页 |
| ·提高青年教师科学研究能力 | 第60-64页 |
| ·营造良好的科研外部环境 | 第61页 |
| ·构建融合的学术交流与合作平台 | 第61-62页 |
| ·完善科研管理制度，建立长效激励机制 | 第62-63页 |
| ·实现产学研用一体，加快科研成果转化 | 第63-64页 |
| ·减轻青年教师心理压力 | 第64-68页 |
| ·争取地方政府支持，解决青年教师事业编制身份 | 第64页 |
| ·加强绩效管理，提高青年教师队伍整体水平 | 第64-66页 |
| ·完善薪酬管理，提高青年教师待遇 | 第66-68页 |
| 第五章 结束语 | 第68-69页 |
| 第六章 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |