中学古典诗歌中的意境鉴赏教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究意义 | 第8-13页 |
| (一) 有利于提高学生的审美能力 | 第8-10页 |
| (二) 有利于培养学生的语感 | 第10-11页 |
| (三) 有利于开启学生的生命意识 | 第11-12页 |
| (四) 有利于理解中国传统文化 | 第12-13页 |
| 二、研究目标 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、可行性分析 | 第14页 |
| 五、创新性分析 | 第14-16页 |
| (一) 强调意境的审美生成 | 第14页 |
| (二) 对生成的意境的美进行欣赏、感受 | 第14-16页 |
| 第一章 古典诗歌意境鉴赏教学的现状与反思 | 第16-24页 |
| 一、意境的研究现状 | 第16-18页 |
| (一) 关于意境理论的研究 | 第16-17页 |
| (二) 关于意境鉴赏教学的现状研究 | 第17-18页 |
| 二、古典诗歌意境鉴赏教学的现状反思 | 第18-24页 |
| (一) 对意境鉴赏的忽视 | 第18-22页 |
| (二) 忽视意境鉴赏的危害 | 第22-24页 |
| 第二章 意境：生成与欣赏 | 第24-36页 |
| 一、意境与鉴赏的概念 | 第24-28页 |
| (一) 意境概述 | 第24-27页 |
| (二) 鉴赏的概念 | 第27-28页 |
| 二、意境生成的艺术条件 | 第28-32页 |
| (一) 意境生成的前提条件 | 第28-29页 |
| (二) 意境的审美生成 | 第29-32页 |
| 三、意境的欣赏 | 第32-36页 |
| (一) 意境欣赏的内涵 | 第32-33页 |
| (二) 意境欣赏的方法 | 第33-36页 |
| 第三章 中学古典诗歌中意境鉴赏教学的具体实施 | 第36-51页 |
| 一、意境鉴赏教学的实施原则 | 第36-39页 |
| (一) 意境鉴赏教学的内涵 | 第36-37页 |
| (二) 意境鉴赏教学的特点 | 第37-38页 |
| (三) 意境鉴赏教学的原则 | 第38-39页 |
| 二、意境鉴赏教学的方法与途径 | 第39-51页 |
| (一) 品味语言 | 第40-43页 |
| (二) 品悟意象 | 第43-45页 |
| (三) 走入意境 | 第45-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 专著类 | 第52-53页 |
| 期刊类 | 第53页 |
| 博硕论文 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |
