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中学化学课改文献研究--基于2001-2011年三种化学期刊载文分析

摘要第1-10页
Abstract第10-13页
1. 引言第13-22页
   ·选题缘起第13-14页
   ·选题意义第14-15页
   ·研究现状第15-19页
   ·研究思路第19-20页
   ·研究方法第20-22页
2. 2001—2011 年间三种化学期刊有关中学化学课改载文量分析第22-43页
   ·《化学教育》有关中学化学课改载文量分析第22-27页
     ·中学化学课改载文量年度分布第22-24页
     ·中学化学课改载文篇均页数第24页
     ·中学化学课改文献引文第24-25页
     ·中学化学课改文献的摘要与关键词第25-27页
   ·《化学教学》有关中学化学课改载文量分析第27-30页
     ·中学化学课改载文量年度分布第27-28页
     ·中学化学课改载文篇均页数第28页
     ·中学化学课改文献引文第28-29页
     ·中学化学课改文献的摘要与关键词第29-30页
   ·《中学化学教学参考》有关中学化学课改载文量分析第30-34页
     ·中学化学课改载文量年度分布第30-31页
     ·中学化学课改载文篇均页数第31-32页
     ·中学化学课改文献引文第32-33页
     ·中学化学课改文献的摘要与关键词第33-34页
   ·三种化学期刊有关中学化学课改载文量综合与对比分析第34-43页
     ·载文量年度分布综合与比较第34-36页
     ·载文篇均页数综合与比较第36-37页
     ·文献引文综合比较分析第37-40页
     ·文献的摘要与关键词对比分析第40-43页
3. 2001—2011 年间三种化学期刊中学化学课改载文作者分析第43-58页
   ·三种期刊相关载文第一作者地区分布分析第43-47页
     ·三种期刊相关载文第一作者地区分布综合分析第43-45页
     ·三种期刊相关载文第一作者地区分布对比分析第45-47页
   ·三种期刊相关载文第一作者机构分布分析第47-50页
     ·三种期刊相关载文第一作者机构分布综合分析第47-49页
     ·三种期刊相关载文第一作者机构分布对比分析第49-50页
   ·三种期刊相关载文作者合作情况分析第50-53页
     ·三种期刊相关载文作者合作情况综合分析第51-52页
     ·三种期刊相关载文作者合作情况对比分析第52-53页
   ·三种期刊相关载文高产作者分析第53-58页
     ·三种期刊相关载文高产作者综合分析第53-55页
     ·特等高产作者分析第55-58页
4. 2001—2011 年间三种化学期刊中学化学课改载文内容分析第58-90页
   ·学习类载文内容分析第58-68页
     ·合作学习载文内容分析第59-61页
     ·自主学习载文内容分析第61-63页
     ·探究学习载文内容分析第63-65页
     ·其他载文内容分析第65-68页
   ·教学类载文内容分析第68-74页
     ·教学问题载文内容分析第68-72页
     ·教学设计载文内容分析第72-74页
   ·评价类载文内容分析第74-90页
     ·课程改革评价载文内容分析第75-77页
     ·发展性评价载文内容分析第77-81页
     ·学习评价载文内容分析第81-84页
     ·教材评价载文内容分析第84-90页
5. 2001—2011 年间三种化学期刊课改载文案例评析第90-101页
   ·《化学教育》载文案例评析第90-93页
     ·主题内涵第90-91页
     ·案例呈现第91-92页
     ·案例评析第92-93页
   ·《化学教学》载文案例评析第93-97页
     ·主题内涵第93页
     ·案例呈现第93-96页
     ·案例评析第96-97页
   ·《中学化学教学参考》载文案例评析第97-101页
     ·主题内涵第97页
     ·案例呈现第97-99页
     ·案例评析第99-101页
6. 结束语第101-109页
   ·结论第101-105页
   ·展望第105-107页
     ·对三种期刊的建议第107-109页
参考文献第109-110页
 文件类第109页
 著作类第109页
 期刊类第109-110页
致谢第110-111页

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