| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·课题研究背景及意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·本文组织结构 | 第9-11页 |
| 第二章 个性化教学概述 | 第11-15页 |
| ·个性化教学的内涵 | 第11-12页 |
| ·个性化教学的理论基础 | 第12-15页 |
| 第三章 技术支持的个性化教学研究 | 第15-24页 |
| ·课程版块设计 | 第15-19页 |
| ·课程内容呈现方式 | 第19-21页 |
| ·交互学习环境 | 第21-22页 |
| ·作业与测验模块 | 第22-24页 |
| 第四章 个案研究——基于moodle 平台的《教学设计》课程的个性化教学 | 第24-33页 |
| ·moodle 个性化教学平台的设计 | 第24-25页 |
| ·moodle 个性化教学平台的架设 | 第25-26页 |
| ·moodle 个性化教学平台的开发 | 第26-33页 |
| 第五章 个性化教学的评价 | 第33-39页 |
| ·eMM 评价模型简介 | 第33页 |
| ·对案例的调查反馈 | 第33-36页 |
| ·案例的eMM 评价 | 第36-39页 |
| 第六章 结论与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |