| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-12页 |
| ·研究背景和研究动机 | 第9-10页 |
| ·研究目的与问题 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的过程 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-15页 |
| ·自主学习的界定 | 第12页 |
| ·国内自主学习习惯的现状 | 第12-14页 |
| ·国外自主学习习惯的现状 | 第14-15页 |
| 第二部分 本课题研究的理论依据 | 第15-19页 |
| ·心理学基础 | 第15-16页 |
| ·教育理论基础 | 第16-17页 |
| ·自主学习习惯的理论基础 | 第17-19页 |
| 第三部分 本校初三学生自主学习习惯的现状调查与分析 | 第19-22页 |
| ·调查目的 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查结果分析 | 第19-20页 |
| ·思考与启示 | 第20-22页 |
| 第四部分 培养学生自主学习习惯的实践研究 | 第22-34页 |
| ·化学实验 | 第22-25页 |
| ·利用课外实验培养学生自主学习的习惯 | 第25-34页 |
| 第五部分 化学课外实验的设计及案例分析 | 第34-44页 |
| ·目标设计 | 第34页 |
| ·课外实验的选择与组织 | 第34-39页 |
| ·课外实验的案例及分析 | 第39-42页 |
| ·结论 | 第42-44页 |
| 第六部分 思考与总结 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附录一 初三学生自主学习情况调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录二 课题开展后学生访谈记录 | 第51-52页 |
| 附录三 实际开展的化学课外实验 | 第52-53页 |
| 论文作者在学习期间公开发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |