| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 课题意义及国内外研究现状综述 | 第6-11页 |
| ·课题的意义、研究方法 | 第6-8页 |
| ·现代汉语中有关“了”的理论研究 | 第8页 |
| ·有关外国学生习得“了”的研究 | 第8-10页 |
| ·有关汉语教材中语法项目编排的研究 | 第10-11页 |
| ·目前研究存在的问题 | 第11页 |
| 2 语法点“了”在两套教材中的整个情况 | 第11-19页 |
| ·《汉语教程》与《新实用汉语课本》的简单介绍 | 第11-12页 |
| ·“了”在两套教材中编排情况的对比 | 第12-15页 |
| ·两套教材中对“了”的解说术语及解说方式对比 | 第15-17页 |
| ·两套教材中“了”的练习题的设置情况 | 第17-19页 |
| 3 对两部教材中有关“了”的学习测试 | 第19-25页 |
| ·测试的对象、方法、内容及目的 | 第19页 |
| ·数据的采集与分析 | 第19-25页 |
| 4 研究带给我们的启示 | 第25-29页 |
| ·应该注意语法项目与学习者习得过程的关系 | 第25-26页 |
| ·应该注意语法项目与学习规律的关系 | 第26-28页 |
| ·应该注意语法项目与练习类型的关系 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附件 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |