中学教师目标设置与工作绩效的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-21页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-20页 |
| ·目标设置理论 | 第9-13页 |
| ·工作绩效理论 | 第13-15页 |
| ·目标承诺理论 | 第15-16页 |
| ·自我效能理论 | 第16-19页 |
| ·以往研究总结 | 第19-20页 |
| ·选题意义 | 第20-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·本研究变量的界定 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-23页 |
| ·研究方法和工具 | 第23-24页 |
| ·研究程序和步骤 | 第24-25页 |
| 3 访谈及开放式问卷研究 | 第25-30页 |
| ·访谈及开放式问卷对象 | 第25-26页 |
| ·访谈及开放式问卷结果 | 第26-29页 |
| ·对目标设置及目标承诺的分析 | 第26-27页 |
| ·对自我效能感的分析 | 第27-28页 |
| ·对工作绩效的分析 | 第28-29页 |
| ·本研究总结 | 第29-30页 |
| 4 问卷研究 | 第30-49页 |
| ·研究对象 | 第30-31页 |
| ·研究工具与统计方法 | 第31-32页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·统计方法 | 第32页 |
| ·问卷的信效度分析 | 第32-39页 |
| ·他人设置目标问卷 | 第32页 |
| ·自我设置目标问卷 | 第32-34页 |
| ·目标承诺问卷 | 第34-35页 |
| ·自我效能问卷 | 第35-36页 |
| ·教师工作绩效问卷 | 第36-39页 |
| ·变量关系的探讨 | 第39-45页 |
| ·变量的平均数、标准差和相关矩阵 | 第39-40页 |
| ·各变量对工作绩效的回归分析 | 第40-42页 |
| ·中介效应检验 | 第42-45页 |
| ·人口学变量的方差分析 | 第45-49页 |
| ·性别与各变量的方差分析 | 第45-46页 |
| ·教育水平与各变量的方差分析 | 第46页 |
| ·职称与各变量的方差分析 | 第46-47页 |
| ·工作年限与各变量的方差分析 | 第47页 |
| ·学校类别与各变量的方差分析 | 第47-49页 |
| 5 讨论 | 第49-55页 |
| ·变量关系讨论 | 第49-53页 |
| ·各变量与工作绩效的关系讨论 | 第49-51页 |
| ·自我效能的中介效应讨论 | 第51页 |
| ·目标承诺的中介效应讨论 | 第51-52页 |
| ·自我设置目标的中介效应讨论 | 第52页 |
| ·人口学变量的讨论 | 第52-53页 |
| ·研究局限与展望 | 第53页 |
| ·本研究对管理者的启示 | 第53-55页 |
| 6 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1 | 第60-61页 |
| 附录2 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
