| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1.问题的提出 | 第10-11页 |
| 2.研究的方法 | 第11-12页 |
| 第一章 信息时代下的教育变革 | 第12-23页 |
| 第一节 教育信息化的发展新方向 | 第12-16页 |
| 第二节 信息技术为现代教育带来的变革 | 第16-20页 |
| 第三节 网络环境下学习共同体的产生 | 第20-23页 |
| 第二章 网络环境下学习共同体的理论基础 | 第23-32页 |
| 第一节 社会建构主义 | 第23-25页 |
| 第二节 情境认知理论 | 第25-27页 |
| 第三节 群体动力理论 | 第27-29页 |
| 第四节 合作学习理论 | 第29-32页 |
| 第三章 基于网络的学习共同体 | 第32-40页 |
| 第一节 基于网络的学习共同体的概念 | 第32-35页 |
| 第二节 构建基于网络的学习共同体 | 第35-40页 |
| 第四章 面向中学的学习共同体平台的可行性分析 | 第40-50页 |
| 第一节 支持"学习共同体"的各种网络学习平台的分析 | 第40-47页 |
| 第二节 面向中学的网络学习共同体平台的可行性分析 | 第47-48页 |
| 第三节 以博客为核心的学习共同体平台的设计思想 | 第48-50页 |
| 第五章 面向中学的网络学习共同体平台的设计与实现 | 第50-60页 |
| 第一节 网络学习共同体平台的核心技术简介 | 第50-51页 |
| 第二节 网络学习共同体平台的设计与实现 | 第51-60页 |
| 第六章 面向中学的网络学习共同体平台的应用 | 第60-75页 |
| 第一节 网络学习共同体平台在学生学习中的应用 | 第60-64页 |
| 第二节 网络学习共同体平台在教师教学中的应用 | 第64-71页 |
| 第三节 网络学习共同体平台在班级工作中的应用 | 第71-73页 |
| 第四节 网络学习共同体平台尚存的不足与今后的展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-76页 |
| 后记 | 第76页 |