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基于博客的网络学档学习及系统开发与应用研究

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-9页
前言第9-12页
 1. 课题由来第9页
 2. 国内外研究现状分析第9-10页
 3. 研究意义第10页
 4. 研究方案设计第10-11页
 5. 论文架构第11-12页
第1章 综述第12-19页
   ·博客第12-15页
     ·博客的定义与特征第12页
     ·博客应用于教育的可行性分析第12-13页
     ·博客的教育、教学与学习功能分析第13-14页
     ·博客教育应用的理论基础第14-15页
   ·学习档案袋第15-18页
     ·学习档案袋与电子学习档案袋的定义第15-17页
     ·基于网络的学习档案袋的优势第17-18页
     ·国内外学习档案袋研究概述第18页
   ·本章小结第18-19页
第2章 利用博客建立网络学习档案袋的探讨第19-24页
   ·可行性分析第19-21页
     ·功能层面分析第19-20页
     ·内容层面分析第20-21页
     ·关于博客在教育、教学中应用情况的调查第21页
   ·利用博客建立学习档案袋的优势第21-22页
   ·利用博客建立学习档案袋的原则第22-23页
   ·本章小结第23-24页
第3章 基于网络学档学习的研究第24-38页
   ·基于网络学档学习的概念界定第24页
   ·基于网络学档学习的理论概述第24-30页
     ·网络学档的学习功能分析第24-25页
     ·基于网络学档学习的特点第25-27页
     ·基于网络学档学习的理论基础第27-29页
     ·基于网络学档学习中教师、学习者的行为特征分析第29-30页
   ·基于网络学档学习的模型第30-31页
   ·基于网络学档学习的基本策略第31-33页
     ·学习阶段第31-32页
     ·基于网络学档的学习流程第32-33页
   ·基于网络学档学习的评估第33-37页
     ·评估量规第34-36页
     ·基于网络学档学习的评估的基本特征第36页
     ·基于网络学档的学习评估的PREPARE 模型第36-37页
   ·本章小结第37-38页
第4章 基于博客的网络学习档案袋的设计与开发第38-58页
   ·网络学习档案袋的设计理念第38-39页
   ·学习档案袋系统开发的层次第39-40页
   ·电子学档的开发工具选择第40-41页
   ·学习档案袋的设计、开发步骤第41-44页
     ·多媒体开发阶段第41-42页
     ·学档开发阶段第42页
     ·整合的五个步骤第42-43页
     ·学习档案袋开发的两个阶段之间的逻辑关系第43-44页
   ·基于OBlog 系统的二次开发可行性分析第44-45页
     ·对已有博客系统的研究第44页
     ·OBlog3.0 多用户免费版本的功能、特点分析第44-45页
     ·对OBlog3.0 版本二次开发的版权问题第45页
   ·系统开发简介第45-57页
     ·基于网络学档的学习系统的功能模块分析第45-46页
     ·二次开发增加的功能第46-47页
     ·二次开发环境第47页
     ·二次开发的主要代码第47-57页
   ·本章小结第57-58页
第5章 系统展示与应用第58-67页
   ·系统展示第58-61页
     ·系统首页面(学习任务与公告)第58页
     ·管理员后台添加、修改学档分类第58-59页
     ·档案袋分类链接与统计显示第59页
     ·学生个人信息管理与显示第59-60页
     ·日志回复等级评定与统计显示第60页
     ·日志回复身份显示第60-61页
   ·系统应用第61-63页
     ·方案设计第61-62页
     ·系统实验应用第62-63页
   ·系统应用评价分析第63-66页
     ·结果分析第63-65页
     ·修改意见和建议第65页
     ·评价总结第65-66页
   ·本章小结第66-67页
第6章 总结与展望第67-70页
   ·研究回顾第67页
   ·研究成果与创新性第67-68页
     ·理论层次第67页
     ·应用层次第67-68页
   ·局限性分析第68页
   ·展望第68-70页
参考文献第70-72页
致谢第72-73页
附录一:缩略词表第73-74页
附录二:在读期间发表论文、参与项目与获奖情况第74-75页
 1. 发表论文第74页
 2. 参与开发项目与获奖情况第74-75页
附录三:博客在教育、教学中应用情况调查表第75-77页
附录四:《基于博客的网络学档学习系统》应用评价调查表第77页

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