基础教育名校集团化问题研究--以北京九中为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究内容 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 名校集团化办学的基本情况分析 | 第13-27页 |
| 第一节 名校集团化办学含义及基本要求 | 第13-15页 |
| 一、名校集团化办学的含义 | 第13-14页 |
| 二、名校集团化办学的基本要求 | 第14-15页 |
| 第二节 名校集团化办学的意义 | 第15-22页 |
| 一、体现教育服务均衡与优质的公共价值 | 第15-17页 |
| 二、促进教育体制改革 | 第17-19页 |
| 三、对各个利益相关者具有不同的意义 | 第19-22页 |
| 第三节 国内名校集团化办学的基本情况 | 第22-27页 |
| 一、杭州名校集团化办学的实践 | 第22-23页 |
| 二、成都、北京等地的名校集团化办学实践 | 第23-25页 |
| 三、不同类型教育集团的特点 | 第25-27页 |
| 第二章 名校集团化办学的现状与问题 | 第27-37页 |
| 第一节 集团化办学的背景 | 第27-30页 |
| 一、区域经济社会的转型 | 第27页 |
| 二、区域内可整合的教育资源 | 第27-29页 |
| 三、部分政策精英的推动 | 第29-30页 |
| 第二节 集团化办学的现状 | 第30-35页 |
| 一、北京九中教育集团的基本情况 | 第30-32页 |
| 二、北京九中教育集团的特点 | 第32-33页 |
| 三、北京九中教育集团的优势 | 第33-35页 |
| 第三节 集团化办学需要解决的问题 | 第35-37页 |
| 一、母体学校存在“牛奶被稀释”的因素 | 第35页 |
| 二、教育集团的机制尚未完善 | 第35-36页 |
| 三、集团成员校的固有特色面临弱化 | 第36-37页 |
| 第三章 名校集团化办学的建议与对策 | 第37-49页 |
| 第一节 对母体学校的建议与对策 | 第37-42页 |
| 一、完善学校运作思路和运作模式 | 第37-38页 |
| 二、在集团管理中更多发挥理事长单位的统筹作用 | 第38-40页 |
| 三、尊重并适当保持其他成员校的办学特色 | 第40-41页 |
| 四、加大拔尖创新人才培养力度 | 第41-42页 |
| 第二节 对教育集团成员校的建议和对策 | 第42-44页 |
| 一、优化招生办法 | 第42-43页 |
| 二、主动吸纳母体学校办学文化的精华 | 第43页 |
| 三、适当保护原有优秀办学文化 | 第43-44页 |
| 第三节 对教育集团外部环境的建议 | 第44-49页 |
| 一、对政府部门的建议 | 第44-46页 |
| 二、对家长和社会的建议 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
