五年高职父母教养方式与人际信任的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·家庭教养方式的研究 | 第8-12页 |
| ·家庭教养方式的含义 | 第8页 |
| ·家庭教养方式研究的缘起 | 第8页 |
| ·家庭教养方式的研究发展 | 第8-12页 |
| ·人际信任的研究 | 第12-14页 |
| ·人际信任的概念 | 第12页 |
| ·人际信任的研究方向 | 第12-14页 |
| ·有关父母教养方式与人际信任的关系研究 | 第14-15页 |
| 2 已有研究的不足及本研究的意义 | 第15-16页 |
| ·已有研究的不足 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 3 研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究工具 | 第16页 |
| ·父母教养方式评价量表（EMBU） | 第16页 |
| ·人际信任量表(ITS) | 第16页 |
| ·被试 | 第16-17页 |
| ·研究程序 | 第17-18页 |
| 4 结果与分析 | 第18-22页 |
| ·五年高职生父母教养方式 | 第18-19页 |
| ·五年高职生父母教养方式的基本情况 | 第18页 |
| ·五年高职生父母教养方式的年级差异 | 第18-19页 |
| ·家庭经济状况对五年高职生父母教养方式的影响 | 第19页 |
| ·五年高职生的人际信任 | 第19-20页 |
| ·五年高职生人际信任的年级差异 | 第19-20页 |
| ·五年高职生人际信任得分的性别特点 | 第20页 |
| ·家庭经济状况对五年高职生人际信任影响 | 第20页 |
| ·五年高职生人际信任与父母教养方式的相关 | 第20-22页 |
| 5 讨论 | 第22-25页 |
| ·五年高职生父母教养方式的特点 | 第22-23页 |
| ·五年高职生父母教养方式的年级差异 | 第22-23页 |
| ·五年高职生父母教养方式的性别、家庭经济状况特点 | 第23页 |
| ·五年高职生人际信任的特点 | 第23页 |
| ·五年高职生人际信任的年级特点 | 第23页 |
| ·五年高职生人际信任的性别、经济状况特点 | 第23页 |
| ·父母教养方式与五年高职生人际信任的相关 | 第23-25页 |
| 6 总结 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
| 附录 | 第29-34页 |
| 后记 | 第34页 |
