对外汉语教学的现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| （一） 问题提出 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-11页 |
| 1. 文献法 | 第9页 |
| 2. 问卷调查法 | 第9-10页 |
| 3. 访谈法 | 第10页 |
| 4. 观察法 | 第10-11页 |
| 二、对外汉语教学的基本理论 | 第11-20页 |
| （一） 对外汉语教学的产生和发展 | 第11-12页 |
| （二） 对外汉语教学的概念与特征 | 第12-14页 |
| 1. 对外汉语教学的任务及体系 | 第13-14页 |
| 2. 对外汉语教学的特征 | 第14页 |
| （三） 对外汉语教学的目的与课程设计 | 第14-16页 |
| （四） 对外汉语教学的教学原则 | 第16页 |
| （五） 对外汉语教学的课堂教学技巧及教材 | 第16-20页 |
| 1. 对外汉语教学的课堂教学技巧及其特点 | 第16-18页 |
| 2. 对外汉语教学的教材及教学大纲 | 第18-20页 |
| 三、对外汉语教学的现状 | 第20-32页 |
| （一） 对外汉语教学取得的成绩 | 第20-24页 |
| 1. 教学方法更加多样 | 第20-21页 |
| 2. 更加注重文化差异及个体性 | 第21-22页 |
| 3. HSK 的不断发展 | 第22-24页 |
| 4. 教材更加丰富 | 第24页 |
| （二） 对外汉语教学存在的问题 | 第24-32页 |
| 1. 对个体性重视还不够 | 第24-26页 |
| 2. HSK 日渐突出的应试问题 | 第26页 |
| 3. 由于过于产业化带来的课堂管理松散 | 第26-28页 |
| 4. 教材需要更有针对性 | 第28-29页 |
| 5. 教师水平需再提高 | 第29-32页 |
| 四、解决现阶段对外汉语教学问题的对策 | 第32-37页 |
| （一） 把语言考试（HSK）同日常教学结合 | 第32-33页 |
| （二） 提高课堂教学质量 | 第33-34页 |
| （三） 提高对外汉语教材 | 第34-35页 |
| （四） 提高对外汉语教师水平 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
