| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| ·Research Background | 第10-13页 |
| ·Organization of the Research | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-38页 |
| ·Definitions, Types and Components of Task | 第14-21页 |
| ·Definitions of Task | 第14-17页 |
| ·Types of Task | 第17-19页 |
| ·Components of Task | 第19-21页 |
| ·Theoretical Basis of TBLT | 第21-26页 |
| ·Constructivist Theory | 第22-24页 |
| ·Two Hypotheses About Second Language Acquisition | 第24-26页 |
| ·The Researches of the TBLT | 第26-33页 |
| ·Prabhu’s Bangalore Project | 第26-28页 |
| ·Willis’ TBLT Framework | 第28-31页 |
| ·Relevant Researches on TBLT | 第31-33页 |
| ·Factors Affecting Students’ Speaking Ability | 第33-38页 |
| ·Affective Factors | 第33-36页 |
| ·Knowledge Factors | 第36-38页 |
| Chapter Three Methodology | 第38-52页 |
| ·Research Questions | 第38页 |
| ·Subjects | 第38-39页 |
| ·Instruments | 第39-42页 |
| ·Oral Test | 第39-41页 |
| ·Two Questionnaires | 第41-42页 |
| ·Interviews | 第42页 |
| ·SPSS Software | 第42页 |
| ·Procedures of the Experiment | 第42-51页 |
| ·The Questionnaire before the Experiment | 第42-43页 |
| ·The Pretest of the Students’ Oral Production | 第43页 |
| ·An Example of Teaching Activities | 第43-50页 |
| ·Post-test and Interview after the Experiment | 第50-51页 |
| ·Data Collection | 第51-52页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第52-62页 |
| ·Effects of TBLT to Non-English Major Freshmen | 第53-57页 |
| ·The Analysis of the Data from the Post-questionnaires | 第57-60页 |
| ·Some Interview Transcripts | 第60-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-65页 |
| ·Findings | 第62-63页 |
| ·Implications | 第63-64页 |
| ·Limitations | 第64-65页 |
| References | 第65-68页 |
| Appendix Ⅰ | 第68-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
| Appendix Ⅳ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅴ | 第74-75页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76页 |
