| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 第一节 初中语文阅读教学现状分析 | 第6-8页 |
| 第二节 “初中语文阅读教学中的自主学习”的提出 | 第8-13页 |
| 第二章 自主学习概述 | 第13-21页 |
| 第一节 自主学习的含义 | 第13-15页 |
| 第二节 自主学习的理论基础 | 第15-17页 |
| 第三节 影响自主学习的因素 | 第17-18页 |
| 第四节 自主学习与其他学习方式的联系和区别 | 第18-21页 |
| 第三章 语文自主学习思想溯源 | 第21-30页 |
| 第一节 古代教育中的自主学习思想 | 第21-22页 |
| 第二节 近现代语文教育中的自主学习思想 | 第22-24页 |
| 第三节 当代语文教育中的自主学习思想 | 第24-28页 |
| 第四节 其他教育家的自主学习思想 | 第28-30页 |
| 第四章 初中语文阅读教学中自主学习的实施 | 第30-57页 |
| 第一节 自主学习的教学原则 | 第30-37页 |
| 第二节 自主学习的教学要素 | 第37-38页 |
| 第三节 自主学习的教学方法 | 第38-40页 |
| 第四节 自主学习的学习方法 | 第40-47页 |
| 第五节 自主学习的活动类型 | 第47-54页 |
| 第六节 自主学习的组织形式 | 第54-57页 |
| 第五章 启示和反思 | 第57-63页 |
| 第一节 语文自主学习的价值 | 第57-59页 |
| 第二节 自主学习的误区 | 第59-60页 |
| 第三节 自主学习的未来 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-77页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果(含发表的学术论文) | 第77-78页 |