| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 绪论 | 第5-11页 |
| ·问题提出的背景 | 第5-11页 |
| ·数学对物理学的影响 | 第5-8页 |
| ·高中物理考纲对数学和物理结合的要求 | 第8页 |
| ·spss统计分析对学生数学和物理相关性的统计分析 | 第8-10页 |
| ·教学中培养学生应用数学知识解决物理问题的意义和重要性 | 第10-11页 |
| 第二章 数学与高中物理结合的理论探索 | 第11-25页 |
| ·学习理论对于知识迁移的支持 | 第11-17页 |
| ·迁移在教育中的意义和作用 | 第11页 |
| ·知识迁移理论及其述评 | 第11-13页 |
| ·迁移理论对教师教学的启示 | 第13-14页 |
| ·迁移理论对学生学习的启示 | 第14-15页 |
| ·“迁移规律”在物理教学中的应用 | 第15-17页 |
| ·数学和高中物理教学结合的体现及特点 | 第17-19页 |
| ·具体体现 | 第17-18页 |
| ·特点 | 第18-19页 |
| ·学生运用数学方法解决物理问题的能力的培养和评价 | 第19-25页 |
| ·如何培养学生运用数学方法解决物理问题的能力 | 第19-20页 |
| ·评价应用数学知识解决物理问题时的思维误区 | 第20-25页 |
| 第三章 数学和高中物理教学结合的内容研究 | 第25-45页 |
| ·数学解方程能力影响高中物理数字计算和字母计算的准确率 | 第25-27页 |
| ·初中数学解方程组的能力影响高中物理综合题解方程的技巧 | 第27-28页 |
| ·各种函数在高中物理中的应用 | 第28-30页 |
| ·三角知识在高中物理中的应用 | 第30-32页 |
| ·几何知识在高中物理中的应用 | 第32-34页 |
| ·不等式在高中物理中的应用 | 第34-35页 |
| ·比例法，数列知识在高中物理中的应用 | 第35-38页 |
| ·极值在高中物理中的应用 | 第38-40页 |
| ·图象在高中物理中的应用 | 第40-41页 |
| ·微积分知识在高中物理中的应用 | 第41-45页 |
| 第四章 数学与高中物理教学结合的方法研究 | 第45-57页 |
| ·通过理论课加强渗透 | 第45-49页 |
| ·数学与高中物理理论课教学结合的方法研究 | 第46-49页 |
| ·通过实验课教学引导探索 | 第49-53页 |
| ·实验课中对数学与物理结合方法的引导和探索 | 第50-53页 |
| ·通过习题课教学巩固训练 | 第53-57页 |
| 第五章 总结与展望 | 第57-58页 |
| ·高中数学与物理的课程步调问题 | 第57页 |
| ·简要总结研究的问题，研究所采用的程序和所获得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-72页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第72-74页 |
| 附件 | 第74页 |
