| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 一、研究背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （一） 国内研究现状 | 第10-12页 |
| （二） 国外研究的现状 | 第12页 |
| 四、研究设计 | 第12-15页 |
| （一） 研究对象设计 | 第12-13页 |
| （二） 研究方法的设计 | 第13页 |
| （三） 研究进程 | 第13-15页 |
| 第一章 厌学的涵义及其表现 | 第15-18页 |
| 一、厌学的涵义 | 第15页 |
| 二、厌学的表现 | 第15-16页 |
| 三、姜堰中学学生厌学现状的调查 | 第16-18页 |
| 第二章 学生厌学的原因分析 | 第18-33页 |
| 一、社会方面的原因 | 第18-21页 |
| （一） 新读书无用论有所抬头 | 第18-19页 |
| （二） 社会腐败现象在学生中也产生副作用 | 第19-20页 |
| （三） 贫富差距严重 | 第20页 |
| （四） 教育制度的缺陷 | 第20页 |
| （五） 不健康的传媒等的消极影响，进一步加剧了学生厌学心理 | 第20页 |
| （六） 舆论的误导 | 第20-21页 |
| 二、家庭方面的原因 | 第21-25页 |
| （一） 家长的不当期望值 | 第21-22页 |
| （二） 隔代管理 | 第22页 |
| （三） 离异、单亲等“特殊”家庭，或家庭不和睦 | 第22-23页 |
| （四） 家长有心无力或家长不负责任，要求过低或放纵 | 第23页 |
| （五） 家长的不良行为“榜样”，恶劣的学习环境 | 第23-24页 |
| （六） 读书无用论 | 第24页 |
| （七） 盲目溺爱、护短 | 第24-25页 |
| （八） 教养方式不当 | 第25页 |
| 三、学校方面 | 第25-29页 |
| （一） 教育评价不科学，片面的教学评价，激起厌恨 | 第25-26页 |
| （二） 过重的学习负担造成厌倦 | 第26-27页 |
| （三） 深难的教学内容导致厌弃 | 第27页 |
| （四） 教师的教育观念落后 | 第27-28页 |
| （五） 教师的教学水平不高，刻板的教学致使学生厌烦 | 第28页 |
| （六） 不良的师表形象对学生造成负面影响 | 第28-29页 |
| 四、学生自身的原因 | 第29-33页 |
| （一） 没有树立正确的学习目的，缺乏正确的学习动机 | 第29-30页 |
| （二） 缺乏良好学习习惯，学习方法不当 | 第30页 |
| （三） 意志薄弱，自控力不强，耐挫力差 | 第30页 |
| （四） 基础知识差，学习成绩不理想 | 第30-31页 |
| （五） 在学习中没有成就感，失去信心 | 第31页 |
| （六） 逆反心理 | 第31页 |
| （七） 神经心理功能缺陷 | 第31页 |
| （八） 人际关系差 | 第31-33页 |
| 第三章 克服学生厌学情绪的对策探究 | 第33-46页 |
| 一、社会方面 | 第33页 |
| （一） 社会应该为学生营造一个和谐的文化氛围 | 第33页 |
| （二） 进行教育与就业体制改革，深化分配制度改革 | 第33页 |
| 二、家庭方面 | 第33-34页 |
| （一） 营造良好的家庭学习氛围 | 第33-34页 |
| （二） 注重家庭教育 | 第34页 |
| 三、学校方面 | 第34-44页 |
| （一） 优化教育评价机制，促进厌学生的教育转化 | 第34-35页 |
| （二） 转变教育观念 | 第35-36页 |
| （三） 积极改变传统的教学模式和教学方法 | 第36-37页 |
| （四） 重视双基，培养信心 | 第37页 |
| （五） 培养习惯，指导学法 | 第37-39页 |
| （六） 因材施教，分层教育 | 第39-40页 |
| （七） 建立融洽和谐的师生关系，让学生感受关爱、悦纳老师 | 第40页 |
| （八） 调适负担，为学生减压 | 第40-41页 |
| （九） 情感教育和引导 | 第41页 |
| （十） 激发学习动机 | 第41-42页 |
| （十一） 构建和谐、高凝聚力的班级体，造就良好的学习氛围 | 第42页 |
| （十二） 引导学生正确归因 | 第42页 |
| （十三） 给学生创设取得成功的机会，经常给学生以成功的体验 | 第42-43页 |
| （十四） 加强校园文化建设 | 第43页 |
| （十五） 学校建立心理健康咨询站 | 第43-44页 |
| 四、学生自身方面 | 第44-46页 |
| （一） 通过自我认识树立崇高的理想和目标 | 第44页 |
| （二） 通过自我要求坚定学习的意志 | 第44页 |
| （三） 学生要积极培养学习兴趣 | 第44页 |
| （四） 建立良好的人际关系 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
