| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究概况 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究概况 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究概况 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容、方法及思路 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念界定与基础理论 | 第17-24页 |
| 2.1 产业工人的相关概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 产业工人 | 第17-18页 |
| 2.1.2 新型产业工人教育 | 第18-19页 |
| 2.2 基础理论 | 第19-21页 |
| 2.2.1 产业经济理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 产业结构转型理论 | 第20页 |
| 2.2.3 新兴古典经济学理论 | 第20-21页 |
| 2.3 新型产业工人教育的基本原则 | 第21-24页 |
| 2.3.1 公共教育服务统筹协调,整合资源 | 第21-22页 |
| 2.3.2 按需求分类,突出重点实施 | 第22-23页 |
| 2.3.3 提升综合素质,融入城市生活 | 第23-24页 |
| 第三章 茂名市新型产业工人教育培训现状 | 第24-30页 |
| 3.1 茂名市基本情况 | 第24-27页 |
| 3.1.1 茂名市人口及经济现状 | 第24-26页 |
| 3.1.2 茂名市的产业结构现状 | 第26-27页 |
| 3.2 茂名市产业工人的教育现状 | 第27-28页 |
| 3.3 茂名市产业转型升级对新型产业工人的教育需求现状 | 第28-30页 |
| 3.3.1 技术人才的需求 | 第28页 |
| 3.3.2 服务人才的需求 | 第28-29页 |
| 3.3.3 管理人才的需求 | 第29页 |
| 3.3.4 创新人才的需求 | 第29-30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30页 |
| 第四章 茂名市新型产业工人教育培训存在问题及原因分析 | 第30-39页 |
| 4.1 茂名市新型产业工人教育培训的存在问题 | 第30-34页 |
| 4.1.1 新型产业工人学历不高,高技能人才占比低 | 第30-31页 |
| 4.1.2 新型产业工人人均教育的投入偏低 | 第31-32页 |
| 4.1.3 新型产业工人教育渠道单一 | 第32-33页 |
| 4.1.4 新一代产业工人吃苦耐劳意识薄弱 | 第33页 |
| 4.1.5 新型产业工人教育水平与产业发展不匹配 | 第33-34页 |
| 4.2 新型产业工人教育存在问题的原因分析 | 第34-38页 |
| 4.2.1 对自身教育问题认识不足 | 第34-35页 |
| 4.2.2 新型产业工人对新型城市建设的人才需求认识不清 | 第35-36页 |
| 4.2.3 新型产业工人不理解持续获得技能的必要性 | 第36-37页 |
| 4.2.4 新型产业工人教育条件不完善 | 第37-38页 |
| 4.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 第五章 完善茂名市新型产业工人教育管理的对策及建议 | 第39-45页 |
| 5.1 茂名市新型产业工人教育培训管理的对策及建议 | 第39-44页 |
| 5.1.1 提高新型产业工人学历水平,培养高技能人才 | 第39页 |
| 5.1.2 加大对茂名市职业技能教育的资金投入力度 | 第39-40页 |
| 5.1.3 建立多元化信息化教育平台,有效整合教育资源 | 第40-42页 |
| 5.1.4 提高新型产业工人接受教育培训的主动性 | 第42-43页 |
| 5.1.5 完善新型产业工人的教育管理制度有效提高教育效果 | 第43-44页 |
| 5.2 本章小结 | 第44-45页 |
| 第六章 结论与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第45-46页 |
| 6.2 有待进一步研究的问题 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
