| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第17-18页 |
| 1.2.3 国内外研究评述 | 第18页 |
| 1.3 研究思路 | 第18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第19页 |
| 1.4.2 数据分析法 | 第19页 |
| 1.4.3 非结构访谈法 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第20-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 艺术教育 | 第20页 |
| 2.1.2 艺术教师 | 第20页 |
| 2.1.3 教师队伍建设 | 第20-21页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.1 教师专业发展理论 | 第21页 |
| 2.2.2 公平理论 | 第21-22页 |
| 第3章 山东省中小学艺术教师队伍建设调研与现状分析 | 第22-30页 |
| 3.1 调研基本情况 | 第22页 |
| 3.2 艺术教师总量情况 | 第22-23页 |
| 3.3 艺术教师结构情况 | 第23-27页 |
| 3.3.1 艺术教师性别结构 | 第23-24页 |
| 3.3.2 艺术教师年龄结构 | 第24-25页 |
| 3.3.3 艺术教师职务结构 | 第25-26页 |
| 3.3.4 艺术教师学历结构 | 第26-27页 |
| 3.4 艺术教师接受培训情况 | 第27-28页 |
| 3.5 艺术教师参与课题研究情况 | 第28页 |
| 3.6 艺术教师待遇情况 | 第28-29页 |
| 小结 | 第29-30页 |
| 第4章 山东省中小学艺术教师队伍建设存在的问题诊断 | 第30-41页 |
| 4.1 中小学普遍存在教师总量超编和艺术学科实际缺人的问题 | 第30-33页 |
| 4.1.1 艺术教师招考数量较少 | 第31-32页 |
| 4.1.2 城镇中小学“大班额”现象严重,艺术教师师生比师生失衡 | 第32页 |
| 4.1.3 乡村中小学规模偏小,艺术专任教师配备不足 | 第32页 |
| 4.1.4 艺术教师“一职多任,跨行教学”现象普遍 | 第32页 |
| 4.1.5 艺术教育课程改革对教师的需求量大幅度增加 | 第32-33页 |
| 4.1.6 部分艺术教师在编不在岗 | 第33页 |
| 4.2 艺术教师队伍结构性矛盾突出 | 第33-36页 |
| 4.2.1 从区域结构看,艺术教师资源不均衡 | 第33页 |
| 4.2.2 从学科结构看,艺术教师配置不尽合理 | 第33-35页 |
| 4.2.3 从职务结构看,艺术教师职务普遍较低 | 第35页 |
| 4.2.4 从年龄结构看,乡村小学艺术教师年龄老化,中青年教师数量偏少 | 第35页 |
| 4.2.5 从性别结构看,全省中小学艺术教师呈现“女多男少”发展态势 | 第35-36页 |
| 4.3 艺术教师整体专业素养有待提高 | 第36-38页 |
| 4.3.1 艺术教师的招聘模式存在弊端 | 第36页 |
| 4.3.2 非艺术学科兼职教师数量庞大 | 第36-37页 |
| 4.3.3 艺术教师教研能力不高 | 第37页 |
| 4.3.4 艺术教育改革对艺术教师提出了更高的要求 | 第37-38页 |
| 4.4 艺术教师培训力度和质量有待增强 | 第38-39页 |
| 4.4.1 艺术教师培训数量少 | 第38-39页 |
| 4.4.2 艺术教师培训质量不高 | 第39页 |
| 4.4.3 艺术教师培训投入不到位 | 第39页 |
| 4.5 艺术教师待遇需进一步提高 | 第39-40页 |
| 4.5.1 绩效工资落实不到位 | 第39-40页 |
| 4.5.2 考核评价体系需进一步完善 | 第40页 |
| 4.5.3 农村艺术教师福利待遇亟需提高 | 第40页 |
| 小结 | 第40-41页 |
| 第5章 山东省中小学艺术教师队伍建设策略 | 第41-48页 |
| 5.1 建立科学的教师补充机制,配齐配足艺术教师 | 第41-42页 |
| 5.1.1 增加艺术教师招聘数量 | 第41页 |
| 5.1.2 创新艺术教师招聘方式 | 第41页 |
| 5.1.3 艺术教师编制标准体现向农村中小学倾斜 | 第41-42页 |
| 5.1.4 建立农村艺术教师流失补偿制度 | 第42页 |
| 5.2 充分利用各类艺术教育资源,建立美育协同机制 | 第42-44页 |
| 5.2.1 建立社会兼职艺术教师专家库,完善人才储备机制 | 第42页 |
| 5.2.2 制定社会兼职艺术教师聘用计划,规范运行程序 | 第42-43页 |
| 5.2.3 做好岗前培训工作,提升社会兼职艺术教师队伍素质 | 第43页 |
| 5.2.4 健全考核评价机制,确保教育质量 | 第43-44页 |
| 5.3 创新艺术教师培养培训制度，提高教师队伍整体素质 | 第44-46页 |
| 5.3.1 加快推进艺术教师培养培训制度改革创新 | 第44页 |
| 5.3.2 重点支持农村艺术教师培训 | 第44-45页 |
| 5.3.3 完善艺术教师交流制度 | 第45-46页 |
| 5.4 完善艺术教师保障机制 | 第46-47页 |
| 5.4.1 以政府投入为主,不断加大对艺术教师队伍建设的投入力度 | 第46页 |
| 5.4.2 全面实施绩效工资制度 | 第46页 |
| 5.4.3 建立农村教师岗位津贴制度,提高农村艺术教师待遇保障水平 | 第46-47页 |
| 5.4.4 完善艺术教师考核制度 | 第47页 |
| 小结 | 第47-48页 |
| 第6章 结论与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A 非结构式访谈大纲 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
