企业初入职大学生员工流失问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-18页 |
| 1 问题的提出 | 第11页 |
| 2 研究目的意义 | 第11-12页 |
| 3 国内外研究动态 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·简要评述 | 第17页 |
| 4 研究的方法和创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第18-26页 |
| 1 激励的理论 | 第18-19页 |
| 2 现实中的激励 | 第19-26页 |
| ·对激励的理论认识 | 第19-21页 |
| ·建立激励机制的必要性 | 第21页 |
| ·激励机制运行的具体措施 | 第21-23页 |
| ·完善发展现行激励机制的思考 | 第23-26页 |
| 第三章 初入职大学生员工离职情况及原因分析 | 第26-37页 |
| 1 初入职大学生员工的情况分析 | 第26-29页 |
| ·当前80、90后大学生的特殊性 | 第26-27页 |
| ·新就业大学生员工的群体特征 | 第27-29页 |
| 2 关于离职的问卷调查结果及分析 | 第29-32页 |
| 3 大学生员工流失率过高的影响 | 第32-33页 |
| ·过高大学生员工流失率对企业的影响 | 第32页 |
| ·增加了实现企业目标的难度 | 第32页 |
| ·降低了员工对组织的归属感 | 第32页 |
| ·增加了企业管理成本 | 第32页 |
| ·过高大学生员工流失率对大学生员工自身的影响 | 第32-33页 |
| 4 人才流失的原因 | 第33-34页 |
| 5 民营企业大学生员工流失原因分析 | 第34-35页 |
| 6 国有企业大学生员工流失原因分析 | 第35-37页 |
| ·论资排辈现象严重,个人发展前景受到限制 | 第35页 |
| ·缺乏公平合理的分配机制及绩效管理体系 | 第35-36页 |
| ·国有企业的管理者水平低造成大学生员工流失 | 第36页 |
| ·大学生求职价值观的影响 | 第36-37页 |
| 第四章 企业降低初入职大学生员工离职率对策分析 | 第37-70页 |
| 1 企业控制人才外流的方式 | 第37页 |
| 2 民营企业降低初入职大学生员工离职率思路 | 第37-39页 |
| ·将校企合作落到实处 | 第37-38页 |
| ·企业提供良好的实习安排 | 第37-38页 |
| ·企业文化建设真正深入高校内部 | 第38页 |
| ·校企合作还促成学生进行职业生涯设计 | 第38页 |
| ·加强跨省、跨地区校企合作 | 第38页 |
| ·企业提供有效物质保障和精神激励制度 | 第38-39页 |
| ·构建现代企业文化和营造员工归属感 | 第39页 |
| 3 国有企业降低初入职大学生员工离职率思路 | 第39-42页 |
| ·重视离职访谈工作,了解大学生员工流失的真正原因 | 第39页 |
| ·建立公开公平的用人机制 | 第39-40页 |
| ·建立有特色的薪酬和福利制度 | 第40页 |
| ·建立良好的企业文化以培养大学生员工的忠诚度 | 第40-42页 |
| 4 加强入职培训工作 | 第42-45页 |
| ·大学生入职培训工作及其效应 | 第42-43页 |
| ·提高新就业大学生员工的工作绩效 | 第42-43页 |
| ·培养新就业大学生员工对企业的认同感 | 第43页 |
| ·协助新就业大学生员工建立企业内和谐的人际关系 | 第43页 |
| ·表达对新就业大学生员工的重视 | 第43页 |
| ·帮助新就业大学生员工实现个人发展 | 第43页 |
| ·新就业大学生员工的入职培训模式和策略 | 第43-45页 |
| ·明确入职培训的目的 | 第44页 |
| ·针对初入职大学生员工的特点设计入职培训模式 | 第44页 |
| ·针对培训内容安排企业相应层次的领导主持和主讲 | 第44页 |
| ·利用灵活多样的培训手段和培训技巧 | 第44-45页 |
| ·健全入职培训的评估反馈机制 | 第45页 |
| ·保证入职培训的延续性 | 第45页 |
| 5 加强激励与管理 | 第45-61页 |
| ·员工激励诀窍 | 第46页 |
| ·针对初入职大学生员工特点采取多元化激励管理措施 | 第46-61页 |
| ·领导者管理要领 | 第46-52页 |
| ·对初入职大学生激励与引导的方式 | 第52-55页 |
| ·用"荔枝"理念管理大学生员工 | 第55-56页 |
| ·提拔大学生员工 | 第56-57页 |
| ·加强日常管理 | 第57-61页 |
| 6 加强沟通引导,促进相互理解 | 第61-70页 |
| ·沟通不是一种本能,而是一种能力 | 第61-62页 |
| ·沟通的目的 | 第62-64页 |
| ·控制成员的行为 | 第62页 |
| ·激励员工改善绩效 | 第62-63页 |
| ·表达情感 | 第63页 |
| ·流通信息 | 第63-64页 |
| ·引导初入职大学生员工解决职业生涯困惑 | 第64-68页 |
| ·引导大学生员工接受几个观念 | 第68-70页 |
| ·变化的世界 | 第68页 |
| ·转变观念 | 第68页 |
| ·主动积极,迎接挑战 | 第68-70页 |
| 第五章 结论与展望 | 第70-72页 |
| 1 研究的结论 | 第70页 |
| 2 研究的展望 | 第70-71页 |
| 3 研究的不足 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录:调查问卷 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 个人简历 | 第79页 |
