师范生PCK现状分析与培养策略探讨--以广州G大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-34页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-16页 |
| 三、研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 四、研究内容与创新之处 | 第17-18页 |
| 五、研究方案设计 | 第18-20页 |
| 六、国内外相关研究综述 | 第20-34页 |
| 第二章 PCK的相关理论探讨 | 第34-47页 |
| 一、PCK的特点以及对师范生的影响作用 | 第34-35页 |
| 二、师范生PCK的构成要素的确定 | 第35-40页 |
| 三、师范生PCK的建构 | 第40-47页 |
| 第三章 师范生PCK的调查分析 | 第47-69页 |
| 一、调查准备 | 第47-51页 |
| 二、调查结果分析 | 第51-69页 |
| 第四章 师范生PCK的培养策略 | 第69-84页 |
| 一、课程与教材知识与师范生PCK的培养 | 第69-73页 |
| 二、关于学生的知识与师范生PCK的培养 | 第73-76页 |
| 三、教学策略知识与师范生PCK的培养 | 第76-84页 |
| 第五章 结语 | 第84-87页 |
| 一、研究结论 | 第84-85页 |
| 二、研究不足 | 第85-86页 |
| 三、研究展望 | 第86-87页 |
| 主要参考文献 | 第87-93页 |
| 一、中文参考文献 | 第87-89页 |
| 二、外文参考文献 | 第89-93页 |
| 附录 | 第93-113页 |
| 一、调查问卷 | 第93-95页 |
| 二、师范生微格教学视频部分案例 | 第95页 |
| 三、师范生教学设计资料部分案例 | 第95-113页 |
| 攻读学位期间论文获奖和发表情况 | 第113-114页 |
| 致谢 | 第114页 |
