培养语文学习习惯，发展成就学生未来--关于小学生语文学习习惯的培养探究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、习惯是主宰人一生的顽强而巨大的力量 | 第7-11页 |
| （一） 习惯是心理学体系中的重要理论砝码 | 第7-8页 |
| （二） 良好的习惯铸就了无数成功的范例 | 第8-9页 |
| （三） 语文学习习惯，终身受用无穷 | 第9-11页 |
| 1、学习语文的习惯，要从幼年培养 | 第9-10页 |
| 2、语文学习习惯，筑成能力和幸福 | 第10-11页 |
| 二、小学生语文学习习惯现状亦喜亦忧 | 第11-17页 |
| （一） 关于对语文学习习惯认识的调查反馈 | 第11-12页 |
| （二） 关于学生预习习惯的调查反馈 | 第12页 |
| （三） 关于写作习惯的调查反馈 | 第12-13页 |
| （四） 关于语文课堂倾听状态及提问习惯的调查反馈 | 第13-15页 |
| （五） 关于学生积累习惯的调查反馈 | 第15页 |
| （六） 关于学生良好书写习惯的调查反馈 | 第15-17页 |
| 三、小学生语文学习习惯的最新构成 | 第17-22页 |
| （一） 对传统语文学习习惯的继承 | 第17-19页 |
| 1、认真书写的习惯 | 第17页 |
| 2、熟读成诵的习惯 | 第17-18页 |
| 3、预习，查工具书的习惯 | 第18页 |
| 4、自改作文的习惯 | 第18-19页 |
| （二） 对新课程理念下语文学习习惯的更新 | 第19-22页 |
| 1、认真倾听，乐于交流，发表己见的习惯 | 第19-20页 |
| 2、善于思考，善于提问的习惯 | 第20页 |
| 3、善于观察，搜集信息的习惯 | 第20-21页 |
| 4、合作学习的习惯 | 第21页 |
| 5、钻研学习方法的习惯 | 第21-22页 |
| 四、小学生语文学习习惯的培养有效措施 | 第22-31页 |
| （一） 课前培养措施 | 第22-24页 |
| 1、培养学生在生活中主动识字的兴趣和习惯 | 第22-23页 |
| 2、培养学生的写字兴趣和习惯 | 第23页 |
| 3、培养预习的兴趣和习惯 | 第23-24页 |
| （二） 课堂培养措施 | 第24-28页 |
| 1、认真倾听的习惯 | 第25-27页 |
| 2、乐于交流，发表己见的习惯 | 第27-28页 |
| （三） 课后培养措施 | 第28-31页 |
| 1、指导家长给学生创设一个良好的家庭阅读氛围 | 第29-30页 |
| 2、指导家长培养学生读写结合的习惯 | 第30页 |
| 3、指导家长培养学生乐于交流的习惯 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附调查问卷1 | 第34-35页 |
| 附调查问卷2 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
