首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--电化教育论文--计算机化教学论文

基于自带设备理念的高校课堂互动教学平台的设计与研发

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 选题背景和意义第10-12页
        1.1.1 选题背景第10-11页
        1.1.2 选题意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-14页
        1.2.1 自带设备的国内外研究现状第12-13页
        1.2.2 互动教学平台的国内外研究现状第13-14页
    1.3 研究内容第14-15页
    1.4 研究方法第15-16页
        1.4.1 文献研究法第15页
        1.4.2 问卷调查法第15-16页
        1.4.3 软件工程法第16页
    1.5 论文组织结构第16-18页
第2章 互动教学平台的设计理念及技术分析第18-25页
    2.1 互动教学平台的设计理念第18-19页
        2.1.1 自带设备理念第18页
        2.1.2 课堂互动教学理念第18-19页
    2.2 理论基础第19-21页
        2.2.1 建构主义学习理论第19-20页
        2.2.2 混合学习理论第20页
        2.2.3 情境学习理论第20-21页
        2.2.4 教学评价理论第21页
    2.3 互动教学平台的相关技术介绍第21-24页
        2.3.1 前端开发技术及工具第22-24页
        2.3.2 后台开发技术及工具第24页
    2.4 本章总结第24-25页
第3章 互动教学平台的需求分析第25-36页
    3.1 用户需求分析第25-32页
        3.1.1 界面需求分析第30-32页
        3.1.2 用户角色分析第32页
        3.1.3 系统安全需求分析第32页
    3.2 系统功能需求分析第32-33页
        3.2.1 平台管理模块第33页
        3.2.2 师生互动模块第33页
    3.3 可行性分析第33-35页
        3.3.1 技术可行性分析第34页
        3.3.2 应用可行性分析第34-35页
    3.4 本章总结第35-36页
第4章 基于BYOD理念构建高校课堂互动教学模式第36-44页
    4.1 课堂互动教学的现状分析第36-37页
        4.1.1 对师生互动教学模式的研究不够第36页
        4.1.2 师生互动教学模式缺乏创新第36-37页
    4.2 基于BYOD的高校课堂互动教学模式构建应遵循的原则第37-38页
        4.2.1 以学生为中心的原则第37-38页
        4.2.2 互动性原则第38页
        4.2.3 因材施教原则第38页
    4.3 基于BYOD的高校课堂互动教学模式的构建第38-42页
    4.4 以BYOD为载体的高校课堂互动式教学须注意的事项第42-43页
        4.4.1 课堂管理问题第42-43页
        4.4.2 校园网络安全建设问题第43页
    4.5 本章总结第43-44页
第5章 基于BYOD的高校课堂互动教学平台设计与实现第44-78页
    5.1 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的设计第44-59页
        5.1.1 平台的总体框架设计第45-49页
        5.1.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的关键功能设计第49-50页
        5.1.3 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的数据库设计第50-59页
    5.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的实现第59-71页
        5.2.1 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的主要功能实现第59-71页
        5.2.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的封装及测试第71页
    5.3 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的教学案例设计第71-77页
        5.3.1 教学分析第71-73页
        5.3.2 教学目标第73页
        5.3.3 教学重难点第73页
        5.3.4 教学过程第73-75页
        5.3.5 教学效果分析第75-77页
    5.4 本章小结第77-78页
第6章 总结与展望第78-80页
    6.1 总结第78-79页
        6.1.1 论文取得的成果第78页
        6.1.2 平台在设计过程中存在的问题第78-79页
    6.2 展望第79-80页
参考文献第80-82页
致谢第82-83页
攻读研究生期间发表的论文成果第83页

论文共83页,点击 下载论文
上一篇:规则引擎驱动下的国土空间大数据清洗方法研究
下一篇:微课在中职幼儿歌曲伴奏教学中的应用研究--以昆明市西山区职业高级中学为例