摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第10-18页 |
1.1 选题背景和意义 | 第10-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
1.2.1 自带设备的国内外研究现状 | 第12-13页 |
1.2.2 互动教学平台的国内外研究现状 | 第13-14页 |
1.3 研究内容 | 第14-15页 |
1.4 研究方法 | 第15-16页 |
1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
1.4.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
1.4.3 软件工程法 | 第16页 |
1.5 论文组织结构 | 第16-18页 |
第2章 互动教学平台的设计理念及技术分析 | 第18-25页 |
2.1 互动教学平台的设计理念 | 第18-19页 |
2.1.1 自带设备理念 | 第18页 |
2.1.2 课堂互动教学理念 | 第18-19页 |
2.2 理论基础 | 第19-21页 |
2.2.1 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
2.2.2 混合学习理论 | 第20页 |
2.2.3 情境学习理论 | 第20-21页 |
2.2.4 教学评价理论 | 第21页 |
2.3 互动教学平台的相关技术介绍 | 第21-24页 |
2.3.1 前端开发技术及工具 | 第22-24页 |
2.3.2 后台开发技术及工具 | 第24页 |
2.4 本章总结 | 第24-25页 |
第3章 互动教学平台的需求分析 | 第25-36页 |
3.1 用户需求分析 | 第25-32页 |
3.1.1 界面需求分析 | 第30-32页 |
3.1.2 用户角色分析 | 第32页 |
3.1.3 系统安全需求分析 | 第32页 |
3.2 系统功能需求分析 | 第32-33页 |
3.2.1 平台管理模块 | 第33页 |
3.2.2 师生互动模块 | 第33页 |
3.3 可行性分析 | 第33-35页 |
3.3.1 技术可行性分析 | 第34页 |
3.3.2 应用可行性分析 | 第34-35页 |
3.4 本章总结 | 第35-36页 |
第4章 基于BYOD理念构建高校课堂互动教学模式 | 第36-44页 |
4.1 课堂互动教学的现状分析 | 第36-37页 |
4.1.1 对师生互动教学模式的研究不够 | 第36页 |
4.1.2 师生互动教学模式缺乏创新 | 第36-37页 |
4.2 基于BYOD的高校课堂互动教学模式构建应遵循的原则 | 第37-38页 |
4.2.1 以学生为中心的原则 | 第37-38页 |
4.2.2 互动性原则 | 第38页 |
4.2.3 因材施教原则 | 第38页 |
4.3 基于BYOD的高校课堂互动教学模式的构建 | 第38-42页 |
4.4 以BYOD为载体的高校课堂互动式教学须注意的事项 | 第42-43页 |
4.4.1 课堂管理问题 | 第42-43页 |
4.4.2 校园网络安全建设问题 | 第43页 |
4.5 本章总结 | 第43-44页 |
第5章 基于BYOD的高校课堂互动教学平台设计与实现 | 第44-78页 |
5.1 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的设计 | 第44-59页 |
5.1.1 平台的总体框架设计 | 第45-49页 |
5.1.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的关键功能设计 | 第49-50页 |
5.1.3 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的数据库设计 | 第50-59页 |
5.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的实现 | 第59-71页 |
5.2.1 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的主要功能实现 | 第59-71页 |
5.2.2 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的封装及测试 | 第71页 |
5.3 基于自带设备的高校课堂互动教学平台的教学案例设计 | 第71-77页 |
5.3.1 教学分析 | 第71-73页 |
5.3.2 教学目标 | 第73页 |
5.3.3 教学重难点 | 第73页 |
5.3.4 教学过程 | 第73-75页 |
5.3.5 教学效果分析 | 第75-77页 |
5.4 本章小结 | 第77-78页 |
第6章 总结与展望 | 第78-80页 |
6.1 总结 | 第78-79页 |
6.1.1 论文取得的成果 | 第78页 |
6.1.2 平台在设计过程中存在的问题 | 第78-79页 |
6.2 展望 | 第79-80页 |
参考文献 | 第80-82页 |
致谢 | 第82-83页 |
攻读研究生期间发表的论文成果 | 第83页 |