| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| List of Tables and Figures | 第9-10页 |
| 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Need for the Study | 第10-11页 |
| ·Research Questions | 第11-12页 |
| ·Structure of the Paper | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-29页 |
| ·Role-play | 第14-18页 |
| ·The Definition of Role-play | 第15-16页 |
| ·Functions of Role-play in SLA | 第16-17页 |
| ·Related Studies about Role-play | 第17-18页 |
| ·Four Functions of Output in SLA | 第18-21页 |
| ·Noticing | 第19页 |
| ·Hypothesis Testing | 第19-20页 |
| ·Meta-linguistic | 第20页 |
| ·Enhancing Fluency | 第20-21页 |
| ·Ausubel's Meaningful Learning Theory | 第21-22页 |
| ·The Rote and Meaningful Learning | 第21-22页 |
| ·Systematic Forgetting | 第22页 |
| ·The Cooperative Language Learning | 第22-25页 |
| ·The Content of Cooperative Learning Theory | 第22-24页 |
| ·The Effects of Cooperative Learning Theory | 第24-25页 |
| ·The Communicative Language Teaching | 第25-26页 |
| ·Productive & Receptive Vocabulary Knowledge | 第26-29页 |
| ·Definitions | 第26-27页 |
| ·Three Levels' Test Studies | 第27-29页 |
| 3 Research Methodology | 第29-35页 |
| ·Hypothesis | 第29页 |
| ·Methodologies | 第29-30页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Material | 第30页 |
| ·Tools | 第30-31页 |
| ·Data Collection | 第31-35页 |
| 4 Analysis and Discussions | 第35-45页 |
| ·Analysis | 第35-37页 |
| ·Productive Vocabulary Gain of both Groups before Treatment in Stage 1 | 第35页 |
| ·Productive Vocabulary Gain of both Groups after Treatment in Stage2 | 第35-36页 |
| ·Productive Vocabulary Retention of both Groups after Treatment in Stage3 | 第36页 |
| ·Productive Vocabulary Gain of Different Language Proficiency Students under Role-play Teaching | 第36-37页 |
| ·Discussions | 第37-45页 |
| ·Main Findings in the Experiment | 第37-39页 |
| ·Advantages of Role-play Teaching Approach | 第39-41页 |
| ·The Shortcoming of Traditional Teaching Approach | 第41-42页 |
| ·Suggestions for Future Productive Vocabulary Teaching | 第42-45页 |
| 5 Conclusions | 第45-48页 |
| ·General Findings | 第45-47页 |
| ·Limitations and Directions for Future Study | 第47-48页 |
| References | 第48-52页 |
| Appendix A | 第52-53页 |
| Appendix B | 第53-54页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第54-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
