| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第7-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 探究式实验教学的历史发展与现状 | 第7-9页 |
| 1.2.1 探究式实验教学的历史发展 | 第7-9页 |
| 1.2.2 探究式实验教学的研究现状 | 第9页 |
| 1.3 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 探究式实验教学以及合作学习的理论研究 | 第12-18页 |
| 2.1 探究式实验教学的基本内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.1 探究式实验教学的基本内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 探究式实验教学的理论基础 | 第12-13页 |
| 2.2 合作学习的基本内涵 | 第13-16页 |
| 2.2.1 合作学习的基本内涵 | 第14页 |
| 2.2.2 合作学习的一般实施方法 | 第14-16页 |
| 2.3 基于合作学习的探究式实验教学的意义 | 第16-18页 |
| 第三章 基于合作学习的物理探究式实验教学案例研究 | 第18-34页 |
| 3.1 “探究小车速度随时间变化的规律”分析 | 第18-21页 |
| 3.2 “探究加速度与力、质量的关系”分析 | 第21-27页 |
| 3.3 “探究功与速度变化的关系”分析 | 第27-31页 |
| 3.4 基于合作学习的高中物理探究式实验教学模式 | 第31-34页 |
| 第四章 基于合作学习的高中物理探究式实验的教学实践 | 第34-43页 |
| 4.1 实验对象 | 第34页 |
| 4.2 实验设计 | 第34-35页 |
| 4.2.1 实验假设 | 第34页 |
| 4.2.2 实验方法 | 第34页 |
| 4.2.3 实验变量 | 第34页 |
| 4.2.4 测量工具 | 第34-35页 |
| 4.3 实验内容 | 第35页 |
| 4.4 实践操作 | 第35-41页 |
| 4.4.1 合作小组的创建 | 第35页 |
| 4.4.2 教学实践 | 第35-41页 |
| 4.5 实验结果 | 第41-43页 |
| 第五章 结论与展望 | 第43-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第43页 |
| 5.2 对实施基于合作学习的探究式实验教学困难的建议 | 第43-44页 |
| 5.3 实验的反思 | 第44页 |
| 5.4 课题研究的展望 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 附录1 合作学习在探究实验课上的问卷调查 | 第46-48页 |
| 附录2 2014—2015学年度第一学期期末考试高二年级物理试题(理科) | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
