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叙事团体辅导对大学生社交焦虑的干预研究

摘要第3-6页
ABSTRACT第6-9页
引言第12-13页
第一章 文献综述第13-22页
    1.1 社交焦虑概述第13-17页
    1.2 叙事团体辅导概述第17-20页
    1.3 叙事团体辅导对社交焦虑的干预现状第20页
    1.4 研究不足与研究展望第20-22页
第二章 研究设计及研究对象选择第22-36页
    2.1 研究思路及目的第22页
    2.2 研究意义第22页
    2.3 研究假设第22-23页
    2.4 研究方法及工具第23-28页
    2.5 研究测量总体流程第28-29页
    2.6 干预方案设计第29-32页
    2.7 研究对象筛选第32-36页
第三章 定量研究结果分析及讨论第36-51页
    3.1 社交焦虑、自我认同及积极心理资本的结果分析第36-40页
    3.2 演讲任务诱发社交焦虑状态的有效性分析第40-41页
    3.3 主观生理唤醒水平结果分析第41-42页
    3.4 客观生理信号的结果分析第42-44页
    3.5 行为他评焦虑得分的差异性比较第44-45页
    3.6 讨论第45-51页
第四章 定性研究结果分析及讨论第51-63页
    4.1 团体疗效因子分析第51-52页
    4.2 心仪时刻评价与分析第52-56页
    4.3 团体反馈单结果分析第56-58页
    4.4 讨论第58-63页
第五章 全文总结第63-65页
    5.1 研究结论第63页
    5.2 研究的特色与创新第63页
    5.3 研究局限及展望第63-65页
参考文献第65-70页
附录第70-83页
    附录一: 主观量表评定工具第70-73页
    附录二: 访谈提纲第73-74页
    附录三: 团体知情同意书第74-75页
    附录四: 生理指标采集知情同意书第75-76页
    附录五: 疗效因子问卷第76-77页
    附录六: 团体反馈表第77-78页
    附录七: 演讲焦虑行为评价问卷(初测版)第78-79页
    附录八: 主观生理唤醒评价工具第79-80页
    附录九: 叙事团体成员证书示例第80-81页
    附录十: 叙事团体集体文件示例第81-83页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第83-84页
致谢第84-86页

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