| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 化学知识及其价值 | 第14-15页 |
| 1.3.2 化学史与化学教育史、化学思想史辨析 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第16-26页 |
| 1.4.1 国外有关化学思想史教学应用的研究现状 | 第16-19页 |
| 1.4.2 国内有关化学思想史教学应用的研究现状 | 第19-26页 |
| 第2章 研究设计 | 第26-30页 |
| 2.1 研究内容及流程 | 第26-27页 |
| 2.2 研究对象 | 第27页 |
| 2.3 研究方法 | 第27-30页 |
| 2.3.1 文献分析法 | 第27-28页 |
| 2.3.2 数理统计法(主要用于统计高中化学必修1、2的知识点) | 第28页 |
| 2.3.3 文本分析法(主要用于知识的产生及其思想背景) | 第28页 |
| 2.3.4 问卷调查及访谈法 | 第28-30页 |
| 第3章 化学思想史在中学化学教学中的应用现状研究 | 第30-50页 |
| 3.1 教师问卷调查及访谈 | 第30页 |
| 3.2 问卷结果统计分析与分析 | 第30-42页 |
| 3.3 访谈结果分析 | 第42-50页 |
| 第4章 高中化学必修教材中知识点研究 | 第50-86页 |
| 4.1 高中化学必修知识点统计 | 第50-54页 |
| 4.1.1 统计依据及方法 | 第50页 |
| 4.1.2 化学知识点统计 | 第50-54页 |
| 4.2 科学哲学思想对高中化学必修教材知识产生历程的影响研究 | 第54-78页 |
| 4.2.1 知识点1:氯元素 | 第54-61页 |
| 4.2.2 知识点2:甲烷 | 第61-67页 |
| 4.2.3 知识点3:苯 | 第67-74页 |
| 4.2.4 知识点4:化学键 | 第74-78页 |
| 4.3 基于化学思想史的教学设计 | 第78-86页 |
| 第5章 结语 | 第86-88页 |
| 5.1 研究结论 | 第86-87页 |
| 5.2 不足之处 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-94页 |
| 附录 | 第94-99页 |
| 教师访谈提纲 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100-102页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第102页 |
