基于核心素养培育的中学化学课堂教学评价指标体系构建
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第11-12页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.3.4 统计分析方法 | 第12页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.4.1 核心素养 | 第12页 |
| 1.4.2 学科核心素养 | 第12-13页 |
| 1.4.3 课堂教学评价 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 核心素养的国内外研究 | 第14-19页 |
| 2.1.1 核心素养的国外研究 | 第14-16页 |
| 2.1.2 核心素养的国内研究 | 第16-19页 |
| 2.2 课堂教学评价的国内外研究 | 第19-21页 |
| 2.2.1 课堂教学评价的国外研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 课堂教学评价的国内研究 | 第20-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-30页 |
| 3.1 德尔菲法 | 第21-22页 |
| 3.1.1 德尔菲法介绍 | 第21页 |
| 3.1.2 适用性分析 | 第21-22页 |
| 3.1.3 实施方法 | 第22页 |
| 3.2 研究架构 | 第22-24页 |
| 3.3 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.3.1 专家人数的确定 | 第24页 |
| 3.3.2 专家类型的确定 | 第24-25页 |
| 3.4 编制问卷 | 第25-30页 |
| 3.4.1 问卷编制流程 | 第25页 |
| 3.4.2 问卷内容说明 | 第25-26页 |
| 3.4.3 数据处理说明 | 第26-30页 |
| 第4章 研究分析和成果实践 | 第30-48页 |
| 4.1 问卷调查结果分析 | 第30-41页 |
| 4.1.1 第一轮德尔菲法问卷调查结果分析 | 第30-37页 |
| 4.1.2 修正调查问卷 | 第37-38页 |
| 4.1.3 第二轮德尔菲法问卷调查结果分析 | 第38-41页 |
| 4.2 成果结论 | 第41-44页 |
| 4.3 应用实践 | 第44-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-51页 |
| 5.1 研究回顾及成果 | 第48页 |
| 5.2 研究的创新之处 | 第48-49页 |
| 5.3 研究的不足之处 | 第49页 |
| 5.4 研究展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-58页 |
| 附录二 | 第58-61页 |
| 附录三 | 第61-65页 |
| 附录四 | 第65-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
