中学生“学业自我”镜像评价问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第13-23页 |
| (一) 问题提出 | 第13-15页 |
| 1.基于教育改革的现实需要 | 第13-14页 |
| 2.顺应课程评价的发展趋势 | 第14页 |
| 3.满足全面发展的教育理念 | 第14-15页 |
| 4.反思教师主体的评价现状 | 第15页 |
| (二) 文献综述 | 第15-22页 |
| 1.关于自我概念的研究 | 第16-17页 |
| 2.关于学业自我的研究 | 第17-19页 |
| 3.关于自我评价的研究 | 第19-21页 |
| 4.存在问题 | 第21-22页 |
| (三) 研究目的 | 第22页 |
| (四) 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.文献研究法 | 第22页 |
| 2.问卷调查法 | 第22-23页 |
| 一、学业自我镜像评价的诠释 | 第23-31页 |
| (一) 学业自我镜像评价的解读 | 第23-25页 |
| 1.学业自我的内涵 | 第23-24页 |
| 2.学业自我的核心要素 | 第24页 |
| 3.学业自我镜像评价 | 第24-25页 |
| (二) 学业自我镜像评价的理论基础 | 第25-28页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 2.人本主义心理学理论 | 第26-27页 |
| 3.符号互动论 | 第27页 |
| 4.自我评价理论 | 第27-28页 |
| (三) 学业自我镜像评价的构成 | 第28-31页 |
| 1.认知“自我”学习动机 | 第28-29页 |
| 2.审查“自我”学习过程 | 第29页 |
| 3.调节“自我”学业情绪 | 第29-30页 |
| 4.检视“自我”学习策略 | 第30-31页 |
| 二、学业自我镜像评价的价值 | 第31-39页 |
| (一) 促进学生自我发展的评价导向 | 第31-33页 |
| 1.塑造“自我” | 第31-32页 |
| 2.区分“自我” | 第32页 |
| 3.对比“自我” | 第32-33页 |
| (二) 切合实际教育需求的评价原则 | 第33-35页 |
| 1.由终点引向全程的持续性评价 | 第33-34页 |
| 2.由诊断转向阐释的描述性评价 | 第34页 |
| 3.由结果迈入步骤的过程性评价 | 第34-35页 |
| 4.由单一变换多元的融合性评价 | 第35页 |
| (三) 提升学生学习效率的评价方式 | 第35-39页 |
| 1.角色转换加强参与 | 第36页 |
| 2.有效促进提升能力 | 第36-37页 |
| 3.实时跟进强化反馈 | 第37-38页 |
| 4.潜移默化促进自主 | 第38-39页 |
| 三、学业自我镜像评价的现实情况 | 第39-53页 |
| (一) 现实情况调查目的 | 第39页 |
| (二) 现实情况调查内容 | 第39页 |
| (三) 现实情况调查方法 | 第39-40页 |
| 1.样本选取 | 第39-40页 |
| 2.调查工具 | 第40页 |
| 3.被试 | 第40页 |
| (四) 现实情况结果分析 | 第40-50页 |
| 1.学业自我镜像评价总体情况 | 第40-43页 |
| 2.学业自我镜像评价性别差异分析 | 第43-45页 |
| 3.学业自我镜像评价学段差异分析 | 第45-46页 |
| 4.学业自我镜像评价年级差异分析 | 第46-50页 |
| (五) 现实情况讨论 | 第50-53页 |
| 1.学业自我镜像评价总体发展 | 第50-51页 |
| 2.学业自我镜像评价性别特点 | 第51页 |
| 3.学业自我镜像评价学段特点 | 第51-52页 |
| 4.学业自我镜像评价年级特点 | 第52-53页 |
| 四、学业自我镜像评价提升的实现路径 | 第53-61页 |
| (一) “主体我”的学业自我镜像评价提升 | 第53-56页 |
| 1.深入挖掘自我学习动机 | 第53-54页 |
| 2.主动关注自我学习过程 | 第54-55页 |
| 3.自主优化自我学习策略 | 第55页 |
| 4.独立剖析自我学习情绪 | 第55-56页 |
| (二) “客体我”的学业自我镜像评价改进 | 第56-58页 |
| 1.帮助提高自我评价意识 | 第56页 |
| 2.协助完善自我评价能力 | 第56-57页 |
| 3.促进养成自我评价习惯 | 第57-58页 |
| 4.科学提升自我评价方法 | 第58页 |
| (三) “主客体”完整学业自我镜像评价的实现 | 第58-61页 |
| 1.对比：主体我评价与客体我评价结果的差异 | 第58-59页 |
| 2.探查：主体我评价与客体我评价差异的原因 | 第59页 |
| 3.判断：主体我与客体我评价结果的有效性 | 第59-60页 |
| 4.反思：主体我评价与客体评价整合形成自我评价 | 第60-61页 |
| 五、结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 附录1：学生调查问卷 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第71-72页 |
