| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 问题提出 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 留守儿童(高中生)相关研究 | 第10-12页 |
| 2.2 逆境信念相关研究 | 第12-13页 |
| 2.3 领悟社会支持相关研究 | 第13-14页 |
| 2.4 适应取向的心理健康状况的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.5 逆境信念与适应取向的心理健康 | 第15页 |
| 2.6 领悟社会支持与适应取向的心理健康 | 第15-16页 |
| 2.7 逆境信念、领悟社会支持与适应取向的心理健康 | 第16-17页 |
| 2.8 现有研究的不足 | 第17-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-21页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究假设 | 第18页 |
| 3.3 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.4 研究工具 | 第19-20页 |
| 3.5 施测过程 | 第20页 |
| 3.6 数据分析 | 第20-21页 |
| 4 结果 | 第21-29页 |
| 4.1 高中生留守状况 | 第21页 |
| 4.2 人口统计学变量分析 | 第21-26页 |
| 4.2.1 留守与非留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异 | 第21-22页 |
| 4.2.2 不同留守类型高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异 | 第22-23页 |
| 4.2.3 不同性别留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异 | 第23页 |
| 4.2.4 不同年级留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异 | 第23-24页 |
| 4.2.5 不同联系频率的逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异 | 第24-25页 |
| 4.2.6 人口统计学变量的交互作用分析 | 第25-26页 |
| 4.3 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的相关分析 | 第26页 |
| 4.4 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康间的中介效应 | 第26-29页 |
| 4.4.1 留守高中生领悟社会支持在逆境信念和心理健康之间的中介作用 | 第26-27页 |
| 4.4.2 非留守高中生领悟社会支持在逆境信念和心理健康之间的中介作用 | 第27-28页 |
| 4.4.3 留守与非留守高中生路径系数及中介效应差异检验 | 第28-29页 |
| 5 讨论与建议 | 第29-36页 |
| 5.1 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的分析讨论 | 第29-33页 |
| 5.2 教育建议 | 第33-36页 |
| 5.3 不足与展望 | 第36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
