| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究价值 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 传统文化的内涵与初中语文教学的文化价值 | 第11-17页 |
| 第一节 传统文化的概念 | 第11-13页 |
| 第二节 初中语文教学的文化价值 | 第13-15页 |
| 一、初中语文教学的文化目标 | 第13-14页 |
| 二、初中语文教学的文化价值 | 第14-15页 |
| 第三节 初中语文古诗文教学传统文化的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 初中语文古诗文教学传承传统文化的现状与思考 | 第17-21页 |
| 第一节 初中语文古诗文教学的现状与思考 | 第17-20页 |
| 一、初中语文古诗文教学的现状 | 第17-18页 |
| 二、对现状的思考 | 第18-20页 |
| 第二节 初中生的传统文化修养现状与思考 | 第20-21页 |
| 一、初中生的传统文化修养现状 | 第20-21页 |
| 二、对现状的思考 | 第21页 |
| 第三章 初中语文古诗文教学中传统文化教育的实践研究 | 第21-32页 |
| 第一节 古诗文教学中传统文化教育内容举要 | 第21-25页 |
| 第二节 初中古诗文教学中传统文化教育的途径 | 第25-32页 |
| 一、注重培养学生对传统文化的兴趣 | 第25-28页 |
| (一) 扩大学习范围,增加传统文化知识 | 第25-27页 |
| (二) 利用知识竞赛,提升传统文化认识 | 第27页 |
| (三) 倡导阅读名著名篇,直观渗透传统文化 | 第27-28页 |
| 二、改进教师古诗文教学的教法 | 第28-32页 |
| (一) 丰富知识,熟悉古文题材 | 第28页 |
| (二) 关注作者,畅饮源头活水 | 第28-29页 |
| (三) 赏析词句,领悟语言之美 | 第29-30页 |
| (四) 吟诵诗句,领悟意境之美 | 第30-31页 |
| (五) 挖掘情感,体会人性之美 | 第31页 |
| (六) 开展专题,深化文化渗透 | 第31-32页 |
| 第四章 古诗文教学案例展示 | 第32-46页 |
| 一、古文教学案例 | 第32-40页 |
| 二、古诗教学案例 | 第40-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |