| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| Contents | 第12-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-20页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第15-16页 |
| 1.2 课题研究意义 | 第16页 |
| 1.3 课题研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17页 |
| 1.4 课题研究目的 | 第17-18页 |
| 1.5 课题拟解决的关键问题 | 第18页 |
| 1.6 论文框架构成 | 第18-19页 |
| 1.7 小结 | 第19-20页 |
| 第二章 通用设计理论与内隐学习概念 | 第20-26页 |
| 2.1 通用设计相关理论 | 第20-22页 |
| 2.1.1 通用设计的概念和原则 | 第20-21页 |
| 2.1.2 通用设计的意义 | 第21页 |
| 2.1.3 基于通用设计理念的学习移动应用系统需要满足的目标 | 第21-22页 |
| 2.2 内隐学习模式概念 | 第22-25页 |
| 2.2.1 内隐学习模式的定义 | 第22-23页 |
| 2.2.2 中小学英语学习的环境 | 第23-24页 |
| 2.2.3 中小学英语学习要达成的目标 | 第24页 |
| 2.2.4 内隐学习模式对中小学生英语学习的启发 | 第24-25页 |
| 2.3 小结 | 第25-26页 |
| 第三章 用户研究 | 第26-43页 |
| 3.1 广州市盲人学校调研 | 第26-28页 |
| 3.1.1 调研的背景 | 第26页 |
| 3.1.2 调研的目的 | 第26页 |
| 3.1.3 调研的内容 | 第26-27页 |
| 3.1.4 调研采用的方法 | 第27页 |
| 3.1.5 问卷的设计与调研的实施 | 第27-28页 |
| 3.2 处理和分析广州市盲人学校调研获得的数据 | 第28-36页 |
| 3.2.1 盲校教师问卷调查的结果与分析 | 第28-33页 |
| 3.2.2 盲校中小学生的问卷调查的结果与分析 | 第33-35页 |
| 3.2.3 盲校教师和学生访谈调查的结果与分析 | 第35-36页 |
| 3.3 广州市盲人学校调研结果总结 | 第36-38页 |
| 3.3.1 盲校学生的英语学习需要辅助设施 | 第36-37页 |
| 3.3.2 盲校学生并非都是全盲者 | 第37页 |
| 3.3.3 盲校学生采用英语学习移动产品切实可行 | 第37-38页 |
| 3.4 用户需求分析 | 第38-41页 |
| 3.5 创建用户模型 | 第41-42页 |
| 3.6 小结 | 第42-43页 |
| 第四章 英语学习移动应用系统的游戏化与交互方式的通用设计 | 第43-51页 |
| 4.1 应用系统的游戏化 | 第43-46页 |
| 4.1.1 游戏化的意义 | 第43-44页 |
| 4.1.2 应用系统游戏化的要素 | 第44-45页 |
| 4.1.3 在英语学习移动应用系统中加入游戏化元素 | 第45-46页 |
| 4.2 英语学习移动应用系统的交互方式通用设计 | 第46-50页 |
| 4.2.1 基于触摸屏技术的交互方式 | 第46-47页 |
| 4.2.2 触摸屏为盲人带来的使用障碍 | 第47页 |
| 4.2.3 为盲人用户的交互方式设计原则 | 第47-48页 |
| 4.2.4 设计通用的交互方式 | 第48-50页 |
| 4.3 小结 | 第50-51页 |
| 第五章 英语学习移动应用系统的功能架构和操作流程设计 | 第51-61页 |
| 5.1 应用系统的功能模块构成 | 第51-57页 |
| 5.1.1 定位模块 | 第52-53页 |
| 5.1.2 跟听模块 | 第53页 |
| 5.1.3 口语模块 | 第53-54页 |
| 5.1.4 测试模块 | 第54-55页 |
| 5.1.5 信息查看模块 | 第55页 |
| 5.1.6 信息反馈模块 | 第55-56页 |
| 5.1.7 用户模块 | 第56-57页 |
| 5.2 应用系统操作流程设计 | 第57-60页 |
| 5.3 小结 | 第60-61页 |
| 第六章 英语学习移动应用系统页面原型 | 第61-73页 |
| 6.1 英语学习移动应用系统页面布局设计 | 第61-66页 |
| 6.1.1 保留系统可视化页面的必要性 | 第61页 |
| 6.1.2 影响系统页面板式的非常规因素 | 第61-63页 |
| 6.1.3 应用系统页面布局设计 | 第63-66页 |
| 6.2 英语学习移动应用系统界面视觉设计 | 第66-72页 |
| 6.2.1 用户注册界面 | 第66-67页 |
| 6.2.2 导航页面 | 第67-68页 |
| 6.2.3 音频播放界面 | 第68-69页 |
| 6.2.4 录音页面 | 第69-70页 |
| 6.2.5 测验页面 | 第70-71页 |
| 6.2.6 系统的反馈机制 | 第71-72页 |
| 6.2.7 信息浏览页面 | 第72页 |
| 6.3 小结 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-83页 |
| 附录一：广州市盲人学校师生英语教育情况问卷调查示例 | 第81-83页 |
| 附录二：图片来源 | 第83页 |
