基于Flash的食品工艺学教育游戏的设计与实现
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 教育游戏概述 | 第11页 |
| 1.2 课题国内外研究现状及存在问题 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状及问题 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状及问题 | 第13页 |
| 1.3 课题的背景、目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.3.1 课题的背景 | 第13-14页 |
| 1.3.2 课题的目的 | 第14-15页 |
| 1.3.3 课题的意义 | 第15页 |
| 1.4 课题可行性分析 | 第15页 |
| 1.5 课题研究的目标、内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 课题研究的目标 | 第15-16页 |
| 1.5.2 课题研究的内容 | 第16页 |
| 1.5.3 课题研究的方法 | 第16-17页 |
| 第二章 教育游戏软件总体分析及设计 | 第17-25页 |
| 2.1 教学系统分析 | 第17-18页 |
| 2.1.1 教学内容及教学目标分析 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学习者分析 | 第18页 |
| 2.2 教育游戏软件总体设计 | 第18-25页 |
| 2.2.1 教育游戏设计原则 | 第18页 |
| 2.2.2 教学策略设计 | 第18-19页 |
| 2.2.3 总体框架设计 | 第19-21页 |
| 2.2.4 游戏关卡设计 | 第21-22页 |
| 2.2.5 游戏情境设计 | 第22页 |
| 2.2.6 游戏操作设计 | 第22-23页 |
| 2.2.7 游戏规则设计 | 第23页 |
| 2.2.8 游戏反馈设计 | 第23-25页 |
| 第三章 教育游戏软件的开发与实现步骤 | 第25-48页 |
| 3.1 素材的准备 | 第25页 |
| 3.1.1 文本素材 | 第25页 |
| 3.1.2 图片素材 | 第25页 |
| 3.1.3 音乐及音效素材 | 第25页 |
| 3.2 教育游戏中场景、界面元素的制作 | 第25-31页 |
| 3.2.1 项目的创建与设置 | 第25-26页 |
| 3.2.2 游戏场景的设计制作 | 第26-29页 |
| 3.2.3 游戏界面元素的设计制作 | 第29-31页 |
| 3.3 游戏程序功能模块的实现 | 第31-47页 |
| 3.3.1 记录用户名功能韵实现 | 第31-32页 |
| 3.3.2 时间限制与得分统计的实现 | 第32-33页 |
| 3.3.3 随机产生产品功能的实现 | 第33-34页 |
| 3.3.4 原辅料选择功能的实现 | 第34-36页 |
| 3.3.5 工艺选择功能的实现 | 第36-41页 |
| 3.3.6 设备选择功能的实现 | 第41-45页 |
| 3.3.7 产品类别及具体产品AS类文件的编写 | 第45-47页 |
| 3.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第四章 教育游戏的测试与评价 | 第48-55页 |
| 4.1 前言 | 第48页 |
| 4.2 方法 | 第48-49页 |
| 4.2.1 游戏软件功能测试评价方法 | 第48页 |
| 4.2.2 游戏软件应用效果评价方法 | 第48-49页 |
| 4.3 结果与分析 | 第49-54页 |
| 4.3.1 游戏功能测试评价结果 | 第49页 |
| 4.3.2 游戏结构评价结果 | 第49-50页 |
| 4.3.3 游戏的参与性评价结果 | 第50-51页 |
| 4.3.4 游戏的吸引力评价结果 | 第51-52页 |
| 4.3.5 游戏的学习性评价结果 | 第52-54页 |
| 4.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 结论与展望 | 第55-57页 |
| 5.1 结论 | 第55-56页 |
| 5.2 不足之处及未来展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-74页 |
| 附录1 选定的食品工艺学教学内容 | 第60-66页 |
| 附录2 设备素材库 | 第66-73页 |
| 附录3 用户调查问卷 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
