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山东省中等职业教育教师队伍建设研究--基于人力资源开发与管理的视角

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
一、 绪论第8-17页
    (一) 研究背景与意义第8-10页
        1.研究背景第8-9页
        2.研究意义第9-10页
    (二) 研究思路与方法第10-11页
        1.研究思路第10页
        2.研究方法第10-11页
    (三) 相关概念界定第11-13页
        1.人力资源第11页
        2.人力资源开发第11-12页
        3.人力资源管理第12页
        4.教师人力资源开发与管理第12-13页
    (四) 国内外相关研究综述第13-17页
        1.国内相关研究综述第13-16页
        2.国外相关研究综述第16-17页
二、 教师人力资源开发与管理相关理论第17-21页
    (一) 培训与职业生涯发展理论第17-18页
    (二) 人力资源规划与招募理论第18-19页
    (三) 绩效管理理论第19-20页
    (四) 激励理论第20-21页
    (五) 人力资本理论第21页
三、 山东省中等职业教育教师人力资源开发与管理中的问题及其原因第21-31页
    (一) 山东省中等职业教育教师人力资源开发与管理中存在的问题第21-30页
        1.中职教师人力资源缺乏合理规划,教师人力资源浪费现象严重第22-23页
        2.中职教师招聘缺乏系统性和针对性,教师人力资源配置不当第23-24页
        3.中职教师培训与开发机制不健全,缺乏长远规划第24-26页
        4.中职教师人力资源缺乏科学合理的绩效考评及激励机制第26-28页
        5.中职教师职业生涯发展未得到足够的重视第28-30页
    (二) 山东省中等职业教育教师人力资源开发与管理中问题出现的原因第30-31页
        1.教师人力资源开发与管理观念相对滞后第30-31页
        2.教师人力资源开发与管理经验不足第31页
        3.对教师人力资源战略规划的忽视及教师聘用标准单一第31页
四、 山东省中等职业教育教师队伍建设的基本策略第31-37页
    (一) 依循中等职业教育整体发展战略,合理规划中职教师人力资源第32-33页
    (二) 根据中职教师自身的特点,开展有针对性的招聘活动并进行合理配置第33页
    (三) 建立健全多元化的培训体系,重视中职教师职前和职后培训与开发第33-35页
    (四) 完善绩效考评和激励机制,提高中职教师的工作热情第35-36页
    (五) 重视中职教师的职业生涯发展,指导其进行科学合理的职业生涯规划第36-37页
五、 总结与展望第37-39页
附录第39-42页
参考文献第42-45页
在校期间发表论文第45-46页
致谢第46页

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