对联在对外汉语教学中的应用
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-10页 |
| 三、研究的创新性与可行性 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 对联与对联教学 | 第12-17页 |
| 第一节 对联概述 | 第12-14页 |
| 一、对联的源流与功能 | 第12-13页 |
| 二、对联的承袭与革新 | 第13-14页 |
| 第二节 对联教学概述 | 第14-17页 |
| 一、古代对联教学概况 | 第14-15页 |
| 二、现当代对联教学概况 | 第15-17页 |
| 第二章 对联在对外汉语教学中的可行性 | 第17-29页 |
| 第一节 对外汉语教学中实施对联教学的理论依据 | 第17-20页 |
| 一、教育学及心理学理论 | 第17-18页 |
| 二、对外汉语教育学理论 | 第18-20页 |
| 第二节 对外汉语教学中实施对联教学的必要性 | 第20-23页 |
| 一、对联教学是传播中华文化的重要途径 | 第20-22页 |
| 二、对联教学是提高学生学习兴趣的有效方式 | 第22页 |
| 三、对联教学是检测学生学习效果的可靠手段 | 第22-23页 |
| 第三节 对联教学中对联的选用原则 | 第23-29页 |
| 一、针对性 | 第23-24页 |
| 二、文化性 | 第24-26页 |
| 三、趣味性 | 第26页 |
| 四、相关性 | 第26-27页 |
| 五、适度性 | 第27-29页 |
| 第三章 对联教学的具体实施途径及方法 | 第29-53页 |
| 第一节 对联与语音教学 | 第29-33页 |
| 一、对外汉语语音教学与研究现状 | 第29-30页 |
| 二、关于语音的对联教学 | 第30-33页 |
| 第二节 对联与词汇教学 | 第33-36页 |
| 一、对外汉语词汇教学与教学现状 | 第33-34页 |
| 二、关于词汇的对联教学 | 第34-36页 |
| 第三节 对联与语法教学 | 第36-40页 |
| 一、对外汉语语法教学与教学现状 | 第37-38页 |
| 二、关于语法的对联教学 | 第38-40页 |
| 第四节 对联与汉字教学 | 第40-43页 |
| 一、对外汉语汉字教学与教学现状 | 第40-41页 |
| 二、关于汉字的对联教学 | 第41-43页 |
| 第五节 对联与文化教学 | 第43-47页 |
| 一、对外汉语文化教学与教学现状 | 第43-44页 |
| 二、关于文化的对联教学 | 第44-47页 |
| 第六节 对联教学示例 | 第47-53页 |
| 一、教案展示1：朗读(语音教学) | 第47-48页 |
| 二、教案展示2：拆字联(汉字教学) | 第48-50页 |
| 三、教案展示3：春联(文化、词汇、语法教学) | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 在学期间的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
