| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）实践意义 | 第10-11页 |
| 三、概念界定 | 第11-12页 |
| （一）培智学校 | 第11页 |
| （二）压力 | 第11页 |
| （三）教师职业压力 | 第11-12页 |
| 四、以往研究 | 第12-18页 |
| （一）教师职业压力相关基础理论研究 | 第12-14页 |
| （二）特殊教育教师职业压力状况研究 | 第14-16页 |
| （三）特殊教育教师职业压力应对研究 | 第16-18页 |
| 第二部分 研究方法 | 第18-21页 |
| 一、研究对象 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18页 |
| 三、研究工具 | 第18-19页 |
| （一）自编《培智学校教师职业压力调查表》 | 第18-19页 |
| （二）自编《培智学校教师职业压力访谈提纲》 | 第19页 |
| 四、研究过程 | 第19-21页 |
| （一）查阅资料 | 第19页 |
| （二）编制研究工具 | 第19页 |
| （三）实施调查与访谈 | 第19-20页 |
| （四）结果分析 | 第20-21页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第21-43页 |
| 一、培智学校教师职业压力现状总体分析 | 第21-24页 |
| （一）培智学校教师职业压力源总体分析 | 第21-22页 |
| （二）培智学校教师职业压力应对总体分析 | 第22-24页 |
| 二、培智学校教师职业压力源分析 | 第24-30页 |
| （一）培智学校教师教学压力源分析 | 第24-25页 |
| （二）培智学校教师管理工作压力源分析 | 第25-27页 |
| （三）培智学校教师人际关系压力源分析 | 第27-28页 |
| （四）培智学校教师职业发展压力源分析 | 第28-30页 |
| 三、培智学校教师职业压力应对分析 | 第30-43页 |
| （一）培智学校教师教学压力应对分析 | 第30-33页 |
| （二）培智学校教师管理工作压力应对分析 | 第33-37页 |
| （三）培智学校教师人际关系压力应对分析 | 第37-39页 |
| （四）培智学校教师职业发展压力应对分析 | 第39-43页 |
| 第四部分 研究结论与建议 | 第43-47页 |
| 一、研究结论 | 第43页 |
| 二、建议 | 第43-47页 |
| （一）关注并采取一定措施预防培智学校教师职业压力的形成 | 第43-44页 |
| （二）学校及教育相关部门应采取相应措施减轻教师压力 | 第44-45页 |
| （三）创造条件使培智学校教师学会并积极进行自我减压 | 第45-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
