| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 概述 | 第9-13页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外儿童语言习得研究综述 | 第10-13页 |
| 第二章 调查对象语言发展情况及语料分析 | 第13-27页 |
| 第一节 调查研究的过程和方法 | 第13-14页 |
| 第二节 调查对象实际语言发展情况介绍 | 第14页 |
| 第三节 语料分析 | 第14-27页 |
| 第三章 调查对象母语习得偏误分析 | 第27-33页 |
| 第一节 语音偏误分析 | 第27-29页 |
| 第二节 词汇偏误分析 | 第29-30页 |
| 第三节 语法偏误分析 | 第30-32页 |
| 第四节 语用偏误分析 | 第32-33页 |
| 第四章 儿童母语习得与成人二语习得的比较 | 第33-39页 |
| 第一节 习得特点的比较 | 第33-34页 |
| 第二节 习得环境和目的的比较 | 第34-35页 |
| 第三节 习得方式的比较 | 第35-37页 |
| 第四节 对待习得偏误所采取策略的比较 | 第37-39页 |
| 第五章 个案调查分析对对外汉语教学的启示 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-64页 |