| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| A List of Abbreviations | 第11-15页 |
| Introduction | 第15-23页 |
| Chapter One Literature Review | 第23-43页 |
| 1.1 Studies on Flipped Classroom | 第23-37页 |
| 1.1.1 A Brief History of Flipped Classroom | 第23-28页 |
| 1.1.2 Research Trends on Flipped Classroom | 第28-35页 |
| 1.1.3 Studies of Flipped Classroom in College English Teaching | 第35-37页 |
| 1.2 Studies on English Grammar Instruction | 第37-43页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第43-51页 |
| 2.1 Mastery Learning Theory | 第43-45页 |
| 2.2 Constructivism | 第45-48页 |
| 2.3 Autonomous Learning Theory | 第48-51页 |
| Chapter Three Methodology | 第51-73页 |
| 3.1 Research Design | 第51-60页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第51-52页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第52-56页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第56-60页 |
| 3.2 Research Procedure | 第60-73页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第70-71页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第71-73页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第73-97页 |
| 4.1 Effects of the Flipped Classroom Model on Students’ EnglishGrammar Competence | 第73-79页 |
| 4.2 Effects of Flipped Classroom Model on Students’ LearningInterest | 第79-97页 |
| Conclusion | 第97-103页 |
| Bibliography | 第103-109页 |
| Appendix I | 第109-111页 |
| Appendix II | 第111-113页 |
| Appendix III Pretest | 第113-119页 |
| Appendix IV Post-test | 第119-125页 |
| Appendix V Group Statistics of Pre-questionnaire | 第125-127页 |
| Appendix VI Independent Samples T Test of Pre-questionnaire | 第127-131页 |
| Acknowledgements | 第131-132页 |
