| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第8-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第19-20页 |
| 第二章 高中诗词鉴赏教学现状分析 | 第20-24页 |
| 2.1 过多过滥的现代信息技术的运用 | 第20-22页 |
| 2.2 形式主义的“自主合作探究” | 第22-24页 |
| 第三章 真语文观下高中诗词鉴赏教学方法 | 第24-46页 |
| 3.1 引导学生鉴赏诗词的形式美——语言层 | 第27-34页 |
| 3.2 引导学生鉴赏诗词的意象美——现象层 | 第34-38页 |
| 3.3 引导学生鉴赏诗词的意境美——意蕴层 | 第38-42页 |
| 3.4 教学设计 | 第42-46页 |
| 第四章 真语文观下高中诗词鉴赏教学评价 | 第46-53页 |
| 4.1 注重诊断性评价，关注学生预习效果 | 第47页 |
| 4.2 注重形成性评价，关注学生回答问题的质量 | 第47-52页 |
| 4.3 注重终结性评价，关注学生鉴赏能力的提高 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58页 |