| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题的缘起和意义 | 第9-11页 |
| 一、选题缘起 | 第9-10页 |
| 二、在中学语文阅读教学中应用影视资源的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-13页 |
| 一、影视资源介入中学语文阅读教学的研究现状 | 第11-12页 |
| 二、中学语文阅读的现状 | 第12-13页 |
| 第三节 主要研究方法 | 第13-15页 |
| 一、调查研究法 | 第13页 |
| 二、文献研究法 | 第13页 |
| 三、个案研究法 | 第13-15页 |
| 第二章 影视资源应用在中学语文阅读教学的可行性 | 第15-24页 |
| 第一节 影视资源的概念、特点及功能 | 第15-18页 |
| 一、影视资源的概念 | 第15页 |
| 二、影视资源的特点 | 第15-16页 |
| 三、影视资源的功能 | 第16-18页 |
| 第二节 影视资源应用到中学语文阅读教学的理论依据 | 第18-19页 |
| 一、期待视野理论 | 第18页 |
| 二、建构主义的教学思想 | 第18-19页 |
| 三、多元智能理论 | 第19页 |
| 第三节 影视资源本身蕴含着语文阅读教学资源 | 第19-21页 |
| 第四节 多媒体教学的普及为影视资源的利用提供了物质基础 | 第21页 |
| 第五节 影视资源与中学生特点的契合性 | 第21-23页 |
| 第六节 观看影视作品已经成为中学生进行名著阅读的重要途径 | 第23-24页 |
| 第三章 影视资源在中学语文阅读教学中应用的原则及实施策略 | 第24-36页 |
| 第一节 使用的原则 | 第24-26页 |
| 一、有效性原则 | 第24页 |
| 二、启发性原则 | 第24-25页 |
| 三、科学性原则 | 第25-26页 |
| 第二节 实施策略 | 第26-31页 |
| 一、课前的使用 | 第26-27页 |
| 二、课中的使用 | 第27-29页 |
| 三、课后的使用 | 第29-30页 |
| 四、课外的使用 | 第30-31页 |
| 第三节 影视资源介入中学语文阅读教学的案例分析 | 第31-36页 |
| 第四章 应注意的问题及解决措施 | 第36-42页 |
| 第一节 应注意的问题 | 第37-38页 |
| 一、强调纸质阅读 | 第37页 |
| 二、不要把语文阅读课上成纯电影欣赏课 | 第37页 |
| 三、教学手段不等于教学目的 | 第37-38页 |
| 四、应用没有固定模式 | 第38页 |
| 第二节 解决策略 | 第38-42页 |
| 一、教师应当有良好的影视艺术修养与运用的能力 | 第38-39页 |
| 二、处理好教材、教师、学生和影视资源之间的关系 | 第39-40页 |
| 三、建立教学影库 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 关于影视资源应用到中学语文阅读教学中的问卷调查 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
