| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第12-22页 |
| 第一节 选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究综述 | 第13-21页 |
| 第三节 研究对象 | 第21页 |
| 第四节 研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 从语言要素角度分析《环球汉语1》的呈现方式 | 第22-47页 |
| 第一节 《环球汉语》教材 | 第22-36页 |
| 一、《环球汉语1》教材的构成 | 第23-34页 |
| 二、《环球汉语1》单元学习目标构成介绍 | 第34-36页 |
| 第二节 《环球汉语1》中语言要素的呈现方式考察 | 第36-47页 |
| 一、语音的呈现方式的考察 | 第37-38页 |
| 二、词汇的呈现方式的考察 | 第38-41页 |
| 三、句子的呈现方式的考察 | 第41-43页 |
| 四、汉字的呈现方式的考察 | 第43-47页 |
| 第三章 《环球汉语1》编排方式的考察 | 第47-58页 |
| 第一节 小话题环节编排方式的考察 | 第47-54页 |
| 一、准备环节编排方式的考察 | 第47-51页 |
| 二、活动环节编排方式的考察 | 第51-54页 |
| 第二节 读写综合练习编排方式的考察 | 第54-56页 |
| 一、两人一组分角色朗读练习 | 第54-55页 |
| 二、真实语言材料阅读练习 | 第55-56页 |
| 三、书写练习 | 第56页 |
| 第三节 《环球汉语1》练习编排方式特点 | 第56-58页 |
| 第四章 《环球汉语1》第九单元小话题—教学设计 | 第58-69页 |
| 第一节 教学分析 | 第58-60页 |
| 一、教学环境及教学对象分析 | 第58-59页 |
| 二、教学目标分析 | 第59-60页 |
| 三、教学重点和难点分析 | 第60页 |
| 四、教学辅助工具 | 第60页 |
| 第二节 教学环节的安排 | 第60-66页 |
| 一、练习类型及多媒体材料统计 | 第60-62页 |
| 二、具体的教学安排 | 第62-66页 |
| 第三节 教学实施效果 | 第66-67页 |
| 一、课堂实施效果 | 第66页 |
| 二、课堂实施存在的问题 | 第66-67页 |
| 第四节 教学设计过程中的反思及学生反馈 | 第67-69页 |
| 一、学生评价 | 第67页 |
| 二、教学设计中对教材使用较为顺利的地方 | 第67-68页 |
| 三、教学设计中使用教材时遇到的问题 | 第68-69页 |
| 第五章 对《环球汉语1》使用者及编写者的建议 | 第69-71页 |
| 第一节 建议 | 第69-70页 |
| 一、对《环球汉语1》使用者的建议 | 第69-70页 |
| 二、对《环球汉语1》编写者的建议 | 第70页 |
| 第二节 本文研究局限 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75页 |