| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 在线学习的国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 在线学习的国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 在线学习的国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.1 在线学习在南昌市的发展情况 | 第16-17页 |
| 1.3.2 影响在线学习发展的因素 | 第17页 |
| 1.4 论文研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 1.4.3 数据分析法 | 第18页 |
| 1.5 创新点与难点 | 第18-20页 |
| 1.5.1 创新点 | 第18-19页 |
| 1.5.2 难点 | 第19-20页 |
| 第2章 相关教育理论与数据分析方法 | 第20-22页 |
| 2.1 相关教育理论 | 第20-21页 |
| 2.2 采用的数据分析方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 相关分析法 | 第21页 |
| 2.2.2 因子分析法 | 第21-22页 |
| 第3章 研究方案概述 | 第22-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法概述 | 第22-23页 |
| 3.3 调查问卷设计思路 | 第23-25页 |
| 第4章 南昌市居民在线学习的发展状况分析 | 第25-33页 |
| 4.1 基本数据情况 | 第25页 |
| 4.2 南昌市居民在线学习人群的基本情况 | 第25-27页 |
| 4.2.1 性别、年龄和学历分布 | 第25-27页 |
| 4.2.2 工作情况等分析 | 第27页 |
| 4.3 南昌市居民在线学习的发展状况 | 第27-32页 |
| 4.3.1 在线学习的认知度分析 | 第28-30页 |
| 4.3.2 在线学习的途径、时间等 | 第30-32页 |
| 4.4 小结 | 第32-33页 |
| 第5章 影响南昌市居民在线学习发展的因素分析 | 第33-55页 |
| 5.1 学习人群自身的因素 | 第33-46页 |
| 5.1.1 在线学习目的分析 | 第33-34页 |
| 5.1.2 在线学习目的的个性需求 | 第34-38页 |
| 5.1.3 南昌市居民在线学习时的想法 | 第38-41页 |
| 5.1.4 可能在未来会影响居民们参与在线学习的因素分析 | 第41-46页 |
| 5.2 从居民对在线学习满意度的角度分析在线学习机构的因素 | 第46-53页 |
| 5.2.1 在线学习（教育）机构的软硬件问题分析 | 第46-47页 |
| 5.2.2 对在线学习的满意度分析 | 第47-53页 |
| 5.2.3 增加在线学习人数的方法 | 第53页 |
| 5.3 被调查人员对于在线学习前景的看法 | 第53-54页 |
| 5.4 小结 | 第54-55页 |
| 第6章 结论与建议 | 第55-58页 |
| 6.1 结论 | 第55-56页 |
| 6.2 建议 | 第56-58页 |
| 附录 调查问卷 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |