视觉障碍学生生存技能现状研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-19页 |
| 一、引言 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、以往研究 | 第10-16页 |
| （一）定向行走技能研究 | 第10-11页 |
| （二）生活自理技能研究 | 第11-14页 |
| （三）沟通与交往技能研究 | 第14-15页 |
| （四）安全与自我保护技能研究 | 第15-16页 |
| 四、概念的界定 | 第16-19页 |
| （一）视觉障碍 | 第16-17页 |
| （二）视觉障碍学生 | 第17-18页 |
| （三）生存技能 | 第18-19页 |
| 第二部分 研究方法 | 第19-22页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| （一）调查法 | 第19-20页 |
| （二）访谈法 | 第20页 |
| 三、研究工具 | 第20-21页 |
| （一）自编《视觉障碍学生生存技能现状调查表》 | 第20-21页 |
| （二）自编《视觉障碍学生生存技能现状访谈提纲》 | 第21页 |
| 四、研究过程 | 第21-22页 |
| （一）收集国内外相关文献 | 第21页 |
| （二）编制研究工具 | 第21页 |
| （三）实施研究 | 第21页 |
| （四）统计分析 | 第21-22页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第22-31页 |
| 一、视觉障碍学生生存技能总体分析 | 第22-23页 |
| 二、不同程度视觉障碍学生生存技能现状比较分析 | 第23-25页 |
| 三、不同性别视觉障碍学生生存技能比较分析 | 第25-26页 |
| 四、不同年级视觉障碍学生生存技能比较分析 | 第26-31页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第31-38页 |
| 一、结论 | 第31页 |
| 二、建议 | 第31-38页 |
| 第五部分 研究者的反思 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 附录一 视觉障碍学生生存技能现状调查表 | 第44-46页 |
| 附录二 视觉障碍学生生存技能现状访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录三 视觉障碍学生生存技能现状访谈提纲摘要 | 第47-50页 |
