| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第7-14页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| （一）了解农村小学生英语学习现状，提高英语学习与教育质量 | 第7页 |
| （二）了解农村小学生英语学习现状，促进农村小学生全面发展 | 第7-8页 |
| 三、本研究的理论基础 | 第8-9页 |
| （一）语言输入理论 | 第8页 |
| （二）语言输出理论 | 第8-9页 |
| （三）小学生心理发展理论 | 第9页 |
| 四、核心概念界定 | 第9页 |
| （一）农村小学 | 第9页 |
| （二）农村小学生 | 第9页 |
| （三）英语学习 | 第9页 |
| 五、以往研究 | 第9-14页 |
| （一）小学生英语学习影响因素研究 | 第9-11页 |
| （二）小学生英语学习存在问题研究 | 第11-14页 |
| 第二部分 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14页 |
| 三、研究工具 | 第14-15页 |
| （一）自编《农村小学生英语学习现状调查表》 | 第14页 |
| （二）自编《农村小学生英语学习状况访谈提纲》 | 第14-15页 |
| 四、研究过程 | 第15页 |
| （一）收集国内外相关文献 | 第15页 |
| （二）编制研究工具 | 第15页 |
| （三）实施研究 | 第15页 |
| （四）统计分析 | 第15页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第15-34页 |
| 一、农村小学生英语学习动机与环境分析 | 第15-24页 |
| （一） 农村小学生英语学习动机分析 | 第15-19页 |
| （二） 农村小学生英语学习环境分析 | 第19-24页 |
| 二、农村小学生英语学习内容、效果与需求的分析 | 第24-30页 |
| （一）农村小学生英语学习内容分析 | 第24-27页 |
| （二）农村小学生英语学习的效果分析 | 第27-28页 |
| （三）农村小学生英语学习需求分析 | 第28-30页 |
| 三、农村小学生英语学习状况年级特点分析 | 第30-34页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第34-38页 |
| 一、结论 | 第34页 |
| 二、建议 | 第34-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-45页 |
| 附录二 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |