| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Introduction | 第9-10页 |
| Chapter 1 Task Description | 第10-13页 |
| 1.1 Task Background | 第10页 |
| 1.2 Task Characteristics | 第10-11页 |
| 1.3 Task Requirements | 第11-13页 |
| Chapter 2 Process Description | 第13-18页 |
| 2.1 Pre-interpreting Preparation Process | 第13-17页 |
| 2.1.1 Topic-related Knowledge Preparation | 第14-17页 |
| 2.1.2 Psychological Preparation | 第17页 |
| 2.2 Interpreting Process | 第17-18页 |
| Chapter 3 Case Analysis | 第18-32页 |
| 3.1 Analysis of Non-textual Factors in Interpreting | 第18-20页 |
| 3.2 Analysis of Textual Factors in Interpreting | 第20-32页 |
| 3.2.1 Interpretation of Couplets | 第21-25页 |
| 3.2.2 Interpretation of Regulation for Students of Yuelu Academy | 第25-28页 |
| 3.2.3 Interpretation of Cultural Story and Design Concept | 第28-32页 |
| Conclusion | 第32-34页 |
| References | 第34-35页 |
| Appendix | 第35-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
